Digital Sciences | 5e
Digital Sciences s’inscrit dans la lignée des efforts développés à l’école fondamentale en matière de littérature médiatique
(media literacy, coding & computational thinking).
Inscriptions en cours
Présentation générale
Depuis la rentrée 2022/2023, la nouvelle branche Digital Sciences a été introduite de manière progressive dans les classes du cycle inférieur des lycées luxembourgeois. Cette initiative s’inscrit dans le programme « einfach digital » du MENJE et vise à soutenir les jeunes dans l’acquisition et le développement de leurs compétences numériques. Le parcours de formation de 5e s’appuie sur les éléments déjà abordés dans le parcours de formation de 7e et de 6e et propose un approfondissement de ces contenus.
Informations utiles
Durée du parcours :
environ 8 mois
Modalité du parcours :
Formations en ligne
Places disponibles :
75
Formats intégrés dans le parcours :
Séminaire et Réseau d’échange guidé
10 formateurs
Programme de formation :
Fondamentaux : 1h
Approfondissement : 4h par double-axe + 2h pour axe VP (14h total)
Échange et partage : 4h
Synthèse et perspectives : 4h
= 23 heures
Programme du Parcours « Digital Sciences | 5e »
BADGE «FONDAMENTAUX» :
Attribué après avoir participé aux formations sur la structure et le programme du parcours Digital Sciences.
Fondamentaux
Formateurs :
Natasha Schweitzer, Claire Flammang
Format :
Séminaire
Programme :
Lors du cours sur les fondamentaux de la branche Digital Sciences, les spécificités sont abordées et présentées en détails :
- Contexte et concept de la branche
- Programme obligatoire
- Ressources pédagogiques disponibles sur la plateforme Pearltrees (luxembourg.pearltrees.com)
- Différentes formes d’évaluation en Digital Sciences
- Évaluation spécifique avec la plateforme edupass.lu
BADGE «ÉCHANGE ET PARTAGE» :
Attribué suite aux moments de réflexion et de partage collaboratifs autour des pratiques pédagogiques en Digital Sciences.
Échange et Partage
Formateurs :
Gérard Kraus, Claire Flammang
Format :
Réseau d’échange guidé
Programme :
Lors des échanges et partages ayant lieu tout au long du parcours, les participants ont l’occasion d’échanger de plusieurs manières et avec différents interlocuteurs :
- Échanges en continu via les forums du cours LearningSphere (en autonomie)
- Échanges libres via le Teams national Digital Sciences (6e)
BADGE «APPROFONDISSEMENT» :
Les 7 axes sont regroupés pour former 2 doubles-axes et un axe pour la VP.
Attribué à la suite de la participation à 3 doubles-axes thématiques et à l’axe thématique VP, représentant un total de 14 heures de formation.
Approfondissement – Eng Maschinn méi schlau wéi ech & Do you speak Informatik? Meng Sprooch, hir Sprooch
Formateurs :
Mike Dostert, Claire Flammang
Format :
Séminaire
Programme :
IA & langage informatique
Mise en lien de deux thématiques clés : compréhension du langage informatique et questionnement sur l’intelligence des machines
- Approfondissement des notions déjà abordées en 6e et 7e
- Invitation à explorer l’IA en lien avec l’informatique
- Étude des bases de données et de leur utilisation algorithmique
- Compréhension du fonctionnement des systèmes de recommandation automatisés
- Analyse des principes des systèmes de recommandation basés sur l’IA
- Réflexion sur l’influence de ces systèmes sur les décisions humaines
- Développement d’un esprit critique face à la confiance accordée aux systèmes d’IA
KI & Informatiksprache
Verknüpfung zweier zentraler Themen: Verständnis der Informatiksprache und Auseinandersetzung mit der Intelligenz von Maschinen
- Vertiefung der bereits in der 6. und 7. Klasse behandelten Inhalte
- Einladung, KI im Zusammenhang mit Informatik zu entdecken
- Untersuchung von Datenbanken und ihrer algorithmischen Nutzung
- Verständnis der Funktionsweise automatisierter Empfehlungssysteme
- Analyse der Prinzipien KI-basierter Empfehlungssysteme
- Reflexion über den Einfluss dieser Systeme auf menschliche Entscheidungen
- Entwicklung eines kritischen Umgangs mit dem Vertrauen in KI-Systeme
Approfondissement – Approfondissement – D’Spill & De Roboter
Formateur :
Gérard Kraus
Format :
Séminaire
Programme :
Jeu & robotique
Mise en lien de deux thématiques clés : compréhension de l’univers du jeu et réflexion autour de la robotique
- Approfondissement des notions déjà abordées en 6e et 7e
- Formes et utilisation de la gamification
- Compréhension et utilisation des software bots
- Réflexion sur la responsabilité dans le contexte numérique
- Analyse des enjeux éthiques liés aux robots dans la société
- Utilisation du design fiction pour une exploration critique et créative du futur
Spiel & Robotik
Verknüpfung zweier zentraler Themen: Verständnis der Spielwelt und Auseinandersetzung mit der Robotik
- Vertiefung der bereits in der 6. und 7. Klasse behandelten Inhalte
- Formen und Einsatz von Gamification
- Verständnis und Anwendung von Software-Bots
- Auseinandersetzung mit Verantwortung im digitalen Kontext
- Reflexion über ethische Fragestellungen bezüglich Robotern in der Gesellschaft
- Nutzung von Design Fiction zur kritischen und kreativen Zukunftsgestaltung
Approfondissement – Meng digital Welt & De WWW
Formatrices :
Linda Hannen, Angie Schaul
Format :
Séminaire
Programme :
Monde numérique & WWW
Mise en lien de thématiques clés : compréhension de la communication numérique et réflexion sur ses impacts sociétaux
- Approfondissement des contenus de 7e et 6e
- Introduction aux notions essentielles liées à la technologie, à l’information et à la société
- Analyse de l’influence des réseaux sociaux, des algorithmes et des plateformes en ligne
- Travail de projet créatif avec digi-buch.lu à partir de profils fictifs
- Étude des stratégies de communication numérique ciblée
- Élaboration autonome et réflexion critique sur la diffusion de l’information numérique
- Développement de l’esprit critique et d’un comportement responsable dans l’espace numérique
Digitale Welt & WWW
Verknüpfung zentraler Themen: Verständnis digitaler Kommunikation und Reflexion über gesellschaftliche Auswirkungen
- Vertiefung der 7e und 6e Inhalte
- Einführung in Schlüsselkonzepte zu Technologie, Information und Gesellschaft
- Analyse des Einflusses von sozialen Netzwerken, Algorithmen und Online-Plattformen
- Kreative Projektarbeit mit digi-buch.lu auf Basis fiktiver Profile
- Untersuchung gezielter digitaler Kommunikationsstrategien
- Selbstständige Erarbeitung und kritische Reflexion digitaler Informationsverbreitung
- Entwicklung von kritischem Denken und verantwortungsbewusstem Handeln im digitalen Raum
Approfondissement – ACCU/CLIJA/VP
Formateur :
Kim Melchers
Format :
Séminaire
Programme :
Ce cours d’e-learning aborde les thèmes et objectifs suivants :
- Différences entre DigSc en 7e/6e, d’une part, et en 5e, d’autre part.
- Évaluation
- Perspectives
Dieser eLearning Kurs hat folgende Themen und Ziele
- Unterschiede DigSc VP 7e/6e einserseits und 5e andererseits
- Evaluation
- Ausblick
BADGE «SYNTHÈSE ET PERSPECTIVES» :
Attribué après avoir intégré les apprentissages dans ses propres pratiques pédagogiques et après avoir réalisé un retour réflexif sur la progression et l’expérience personnelle en matière de Digital Sciences.
Synthèse et Perspectives
Formateurs :
Gérard Kraus, Claire Flammang
Format :
Réseau d’échange guidé
Programme :
Lors du cours « Synthèse et perspectives », le programme et les contenus spécifiques sont abordés et présentés en détails :
- Échange et partage général et entre pairs sur la progression et l’expérience personnelle en matière de Digital Sciences
- Partage de mauvaises et bonnes pratiques (dos & don’ts, tips and tricks) lors du travail en classe
- Partage de ressources élaborées en supplément des ressources disponibles (énoncés, présentations, grilles d’évaluation, productions des élèves, …)
- Évaluation du parcours de formation
