L1 Deutsch im europäischen Schulsystem: Toolbox – S1 zum BAC

Kontext / Contexte

Seit einigen Jahren wachsen die Internationalen Schulen zu einem wichtigen Bestandteil des Bildungswesens in Luxemburg heran und sind hier nicht mehr wegzudenken. Neben Fortbildungsangeboten aus Brüssel und deren Inspektoren fehlt es manchmal aber an Informationen und an Erfahrungsschatz, die didaktischen und methodischen Überlegungen im Rahmen des europäischen Curriculums umzusetzen. Die Weiterbildung hat sich zum Ziel gesetzt, diese Lücke zu füllen und interessierte Lehrer/-innen des Fachs Deutsch bei ihrer Arbeit zu unterstützen.

Zielsetzung / Objectifs

Wissen
Die Teilnehmer/-innen kennen:
- Schwerpunkte des europäischen Curriculums für das Fach Deutsch in der Jahresplanung von S1-S7
- Prüfungs- und Aufsatzformen in S1-S7
- Schwerpunktsetzung in der Benotung von schriftlichen Schülerprodukten
- Durchführungsbestimmungen für das mündliche und schriftliche BAC
- Richtlinien zur Durchführung der Korrekturen im Rahmen des BAC.

Fähigkeiten
Die Teilnehmer/-innen sind in der Lage:
- schriftliche Schülerprodukte zu benoten
- das mündliche und schriftliche BAC durchzuführen
- Korrekturen im Rahmen des BAC durchzuführen.

Haltung
Die Teilnehmer/-innen reflektieren ihre pädagogische Praxis.

Inhalt / Contenu

Neben den Schwerpunkten in der Jahresplanung im Fach Deutsch im Rahmen des europäischen Curriculums sollen mögliche Prüfungs- und Aufsatzformen in der Sekundarstufe sowie die Durchführung, Korrektur und Bewertung der mündlichen und schriftlichen Leistungen des BAC beleuchtet werden. Grundlegend sollen alle Fragen in Bezug auf das Unterrichten des Fach Deutsch beantwortet und aus dem Erfahrungsschatz der Referentin geschöpft werden.

Arbeitsformen / Approche méthodologique

- Theoretischer Input
- Austausch in der Gruppe.

Referent, Referentin / Formateur, formatrice

Andrea Barth, Expertin für das Fach Deutsch, Europäische Schulen Sekundarbereich