Super-héros de l’autonomie : Tous uniques, tous capables et tous différents

Kontext / Contexte

Le développement de l'autonomie est crucial pour permettre aux élèves à besoins spécifiques de participer activement à la vie de la classe et d'acquérir des compétences essentielles à leur développement personnel et scolaire.
Cette formation offre une approche complète et pratique pour développer l'autonomie des élèves à besoins spécifiques, en mettant l'accent sur les bases de l’autonomie et l'adaptation des pratiques pédagogiques. Elle vise aussi à créer un environnement scolaire inclusif et favorable à l'épanouissement de tous les élèves en leur permettant de développer leur autonomie.

Zielsetzung / Objectifs

Savoirs
Les participant/e/s connaissent :
- les différents types de besoins spécifiques des élèves et leurs impacts sur le développement de l’autonomie
- les principes de base du développement de l'autonomie chez les enfants
- les différents types d’autonomie
- comment identifier les ressources et outils disponibles pour soutenir l'autonomie des élèves à besoins spécifiques

Savoir-faire
Les participant/e/s sont capables de :
- adapter les stratégies pédagogiques pour favoriser l'autonomie des élèves
- utiliser des outils et techniques spécifiques pour encourager l'indépendance des élèves
- évaluer les progrès des élèves en matière d'autonomie et ajuster les pratiques en conséquence

Attitudes
Les participant/e/s sont amené/e/s à :
- développer une attitude bienveillante et encourageante envers les élèves à besoins spécifiques dans le développement de leur autonomie
- promouvoir un environnement inclusif et respectueux des différences individuelles
- avoir une attitude réflexive sur leur propre pratique afin de la modifier de manière progressive et pérenne
- tester des nouvelles pratiques dans le contexte de l’autonomie, se remettre en question et partager de nouvelles idées en équipe.

Inhalt / Contenu

-Lien autonomie et élèves à besoins spécifiques
- Typologie de l’autonomie
- Les piliers pédagogiques de l’autonomie
- Théorie du développement de l’autonomie dans le développement global de l’enfant
- Présentation de matériel pédagogique et ressources didactiques pour l’autonomie
- Posture de l’enseignant efficace pour le développement de l’autonomie
- Méthode d’évaluation de l’autonomie.

Arbeitsformen / Approche méthodologique

- Alternance théorie et pratique
- Travail collaboratif et réflexif
- Partage de ressources pédagogiques et didactiques
- Échanges d'expériences et de bonnes pratiques entre les participant·e·s
- Tester un outil ou une bonne pratique sur le terrain
- Formation en blended learning.

Referent, Referentin / Formateur, formatrice

Charlotte van den Hove, formatrice Pool de formateurs IFEN