Krisenmanagement in der Schule - Life Space Crisis Intervention (LSCI)

Zielsetzung / Objectifs

Wissen
Die Teilnehmer/-innen kennen:
- die Ziele einer LSCI und die möglichen Auswirkungen in Bezug auf die Bindung zum Kind/Jugendlichen
- die Voraussetzungen für die Umsetzung einer LSCI beim Kind/Jugendlichen
- die sechs Schritte einer LSCI

Fähigkeiten
Die Teilnehmer/-innen sind in der Lage:
- einen Konfliktkreislauf zu erkennen und diesen anhand präventiver Interventionsstrategien frühzeitig zu durchbrechen
- die sechs Schritte einer LSCI praktisch durchzuführen
- nach der Krise passende Strategien (new skills) mit dem Kind/Jugendlichen auszuarbeiten.

Haltung
Die Teilnehmer/-innen reflektieren ihre eigene Haltung in Krisensituationen und versuchen Gegenaggressionen bestmöglich zu vermeiden.

Inhalt / Contenu

- Begriffsbestimmung und Ziele einer Life Space Crisis Intervention (LSCI)
- Voraussetzungen für eine LSCI
- Analyse des Konfliktkreislaufes
- strukturierter Ablauf einer LSCI in sechs Schritten und Erwachsenenrolle vor/während/nach der Krise
- verschiedene Arten von Krisen (Typen).

Arbeitsformen / Approche méthodologique

- Präsentation (PPT)
- Arbeit in Kleingruppen
- Selbstreflexion (Einzelarbeit)
- Rollenspiele / konkrete Übungsbeispiele.

Referent, Referentin / Formateur, formatrice

Nathalie van Heeswijk, Enseignante E.F., Master Psychologie, Mitarbeiterin der ESEB Direktion 15