Basics für frisch gewählte Mitglieder von Comités

Kontext / Contexte

Die Seminarreihe ist so aufgebaut, dass Sie zu den zentralen Aspekten Ihrer (neuen) Rolle kurze theoretische Impulse erhalten, die Sie sofort in der Seminargruppe praktisch erproben und dann in Ihrer Rolle als Mitglied eines Comités im Schulalltag umsetzen können, um so ein Mehr an Sicherheit zu gewinnen. Erfahrungen und offene Fragen zu den jeweils selbst ausgewählten „Miniprojekten“ werden dann im jeweils nächsten Modul aufgegriffen.

Lernpartnerschaften sichern den Austausch und das gemeinsame Lernen über die Seminarmodule hinaus. Ihr persönliches „Lerntagebuch“ sichert die Nachhaltigkeit Ihrer reflektierten Erfahrungen und Erkenntnisse.

Zielsetzung / Objectifs

Wissen
Die Teilnehmer/-innen kennen:
- ihre eigene Rolle und Rollenerwartungen
- Basics konstruktiver Kommunikation
- Ansätze für zielorientiertes und nachhaltiges Handeln in einem Comité.

Fähigkeiten
Die Teilnehmer/-innen sind in der Lage:
- ihre eigene werteorientierte Haltung zu benennen, für sich und das Comité
- die Schule zielorientiert und nachhaltig zu steuern
- (kritische) Gespräche professionell vorzubereiten und zu führen
- Teammeetings lebendig und ergebnisorientiert zu gestalten.

Haltung
Die Teilnehmer/-innen:
- reflektieren ihr eigenes Führungsverhalten und dessen Auswirkungen
- erkennen und nutzen ihre Ressourcen und stehen zu ihren Grenzen
- gehen zielorientiert und wertschätzend mit Mitarbeitern/-innen und anderen Zielgruppen um.

Inhalt / Contenu

• Modul 1: Was mich als Mitglied des Comités auszeichnet?
- meine eigene Rolle bewusst gestalten
- eigene Werte und Führungskultur unseres Comités
- Führungsaufgaben im Comité – unsere Aufgabenteilung

• Modul 2: Leiten durch Kommunikation
- Basics der Kommunikation
- kritisches konstruktiv Ansprechen
- Kritik annehmen
- Versammlungen lebendig und ergebnisorientiert gestalten

• Modul 3: Zielorientiert und nachhaltig Leiten
- eigene Motivation und Motivation der Mitarbeitenden erkennen und pflegen
- Arbeit mit dem PDCA Zyklus
- Abschlussreflexion

• Modul 4: Selbstbilanzierung und Feedback
- systematische Selbstreflexion zum Stand der Umsetzung eigener Vorhaben und Anwendung der Toolbox
- klären offener Fragen
- Feedback

Arbeitsformen / Approche méthodologique

- Kurze theoretische Inputs mit praktischer Anwendung in Kleingruppen
- kollegiale Beratung
- Arbeit mit persönlichen Lernzielen und Projekten
- kollegiales Feedback
- individuelles Lerntagebuch
- Lernpartnerschaften
- schriftliche Abschlussreflexion mit Feedback.

Referent, Referentin / Formateur, formatrice

Gitte Landgrebe, Organisationsberaterin, Trainerin und Coach (EASC)
Joël Loran, Instituteur spécialisé en développement scolaire (I-DS), MA (Ed.)