Introduction au cours d'accueil : accueillir et intégrer un/e élève nouvellement arrivé/e à l'EF

Kontext / Contexte

L'accueil d'un/e élève nouvellement arrivé/e constitue un défi non seulement pour le/la responsable des cours d'accueil, mais aussi pour toute l'équipe pédagogique. Ils/Elles doivent familiariser l'enfant avec une ou plusieurs langues nouvelles, une culture scolaire différente, des programmes et modes d'évaluation différents. Un accueil personnalisé et une collaboration étroite avec les parents et l'enfant permettent de créer un climat de confiance et de favoriser l'intégration scolaire et sociale.

Zielsetzung / Objectifs

Savoirs
Les participant/e/s connaissent :
- les objectifs et le fonctionnement des cours d'accueil
- différentes méthodes d'apprentissage des langues
- les documents d'évaluation des apprentissages
- le Service de l’intégration et de l’accueil scolaires (SIA) avec ses rôles, missions et les services qu'il offre
- le site internet du SIA.

Savoir-faire
Les participant/e/s sont capables de :
- accueillir un/e élève nouvellement arrivé/e au sein de leur école
- impliquer les élèves dans leurs apprentissages
- gérer l'hétérogénéité des élèves
- faire une analyse de profil de la langue cible
- gérer et documenter la progression des apprentissages, la socialisation et le processus d'intégration scolaire de l'élève
- préparer un cours de langue
- informer et impliquer les parents
- gérer l'organisation des cours d'accueil.

Attitudes
Les participant/e/s sont amené/e/s à :
- se familiariser avec le rôle et les tâches du titulaire du cours d’accueil
- se familiariser avec les méthodes d’apprentissage et les outils adaptés à ces élèves
- travailler en équipe.

Inhalt / Contenu

Cette formation, en mode blended learning se compose de 2 parties :

• E-learning (3 heures en ligne asynchrone avant la partie présentielle)
- les élèves nouvellement arrivés au Luxembourg
- le cours d'accueil - un cours intensif de langue
- l'apprentissage d'une nouvelle langue.

• Formation en présentiel (7 heures)
- retour sur l'e-learning

Workshops:
- rituels d'enseignement et d'apprentissage
- les premiers jours aux cours d'accueil
- alphabétisation en langue française
- matériel didactique
- introduction aux documents d'évaluation.

Arbeitsformen / Approche méthodologique

- Alternance entre parties théoriques et parties pratiques
- échange entre participant.e.s
- questions-réponses-suggestions
- présentation de matériel et d'outils
- guide de l’enseignant.e « Accueillir & intégrer » et d'autres ressources utiles
- phase d'apprentissage autonome
- réflexion sur soi
- activités interactives.

Referent, Referentin / Formateur, formatrice

Angélique Quintus, institutrice, chargée d'études, SIA