AITIA - Grundlagen der Traumapädagogik – Modul 3: Bindung und Trauma

Kontext / Contexte

Trauma bedeutet übersetzt ‚Wunde‘, und tatsächlich sind in der Begegnung mit den Kindern und Jugendlichen nicht nur ihre Wunden spürbar, sondern es entstehen auf Grund ihrer oft unverständlichen und teilweise hoch verunsichernden Interaktionen und Beziehungsangebote immer wieder neue ‚Wunden‘ auch bei den Fachkräften. Primäres Anliegen der Traumapädagogik ist die Sorge für einen „sicheren Ort“, als wichtige und notwendige Grundvoraussetzung für den Bewältigungsprozess.

Zielsetzung / Objectifs

Wissen
Die Teilnehmer/-innen kennen:
- Bindung und Trauma
- Bindungstheorie und Forschung
- Bindungsmuster und Bindungsstörungen und deren Folgen bei Kindern.

Fähigkeit
Die Teilnehmer/-innen sind in der Lage:
- Bindungsmuster zu erkennen
- zu erkennen, dass die Verhaltensweisen der Mädchen und Jungen normale Reaktionen auf eine extreme Stressbelastung sind.

Haltung
Die Teilnehmer/-innen:
- unterstützen die Kinder bei der Entwicklung eines guten Lebens durch Selbstbemächtigung
- erkennen, dass es einen anderen Weg braucht.

Inhalt / Contenu

- Bindungstheorie und Forschung
- Bindungsmuster und Bindungsstörungen und deren Folgen bei Kindern.

Arbeitsformen / Approche méthodologique

- Theoretischer Input
- kollegialer Austausch
- Arbeitsgruppen.

Referent, Referentin / Formateur, formatrice

Birgit Naumann Schneider, Heilpädagogin und Traumafachberaterin
Lynn Karen, Sozial- und Traumapädagogin, Master in der Kinder- und Jugendhilfe im europäischen Kontext
Christine Kolber, éducatrice graduée, responsable du Service Logement En Milieu Ouvert (SLEMO)