Préparation pour le poste d'enseignant en classe d'accueil - Module 1 à 5 - suivi

Zielsetzung / Objectifs

Savoirs
Les participant/e/s connaissent:
- les systèmes scolaires au Luxembourg
- le profil d'élève en classe d'accueil
- le concept de pédagogie différenciée

Savoir-faire
Les participant/e/s sont capables de/d' :
- adopter un autre regard sur les compétences et faiblesses propres de chaque élève
- reconnaître et s’adapter à des caractértistiques individuelles
- adapter le matériel pédagogique aux niveaux présents en classe (pédagogie différenciée)
- mettre en place une gestion de classe alternative.

Attitudes
Les participant/e/s sont amené/e/s à :
- avoir une réflexion sur leurs appréhensions
- avoir une réflexion sur la différenciation
- favoriser une attitude de communication constructive et respectueuse
- s'échanger sur leurs pratiques dans le cadre du travail.

Inhalt / Contenu

- Introduction aux systèmes scolaires au Luxembourg
- introduction théorique des concepts liés à la pédagogie différenciée
- analyse de situations pratiques en classe
- possibilités de développement, adaptation et utilisation du matériel didactique et pédagogique
- échange sur les pratiques appliquées en classe.

Arbeitsformen / Approche méthodologique

- Présentations
- "inspiring practices"
- échanges entre participant/e/s.

Referent, Referentin / Formateur, formatrice

Joyce Da Costa, Service de l'intégration et de l'accueil scolaires (groupe A)
Melanie Oliveira De Carvalho, Service de l'intégration et de l'accueil scolaires (groupe B)
Henrique Cerqueira Da Costa, Service de l'intégration et de l'accueil scolaires (Groupe C)