PFS-Formation 3-testing en classe (+ consignes pour les rattrapages)

Kontext / Contexte

La formation testing en classe (+ consignes pour les rattrapages) explique le contenu des épreuves psychologiques, plus précisément du Schüler Kognitionsinventar Luxemburg (SKI-L). Elle s’adresse aux psychologues auxquels des classes du cycle 4.2 de l’enseignement fondamental ont été attribué pour l’année scolaire en cours (pool PSY), respectivement aux nouveaux psychologues voulant se préparer à des futures interventions (pool réserve).

Zielsetzung / Objectifs

Savoirs
Les participant/e/s connaissent :
- le cahier de test avec les items utilisés
- les consignes à suivre pour planifier les interventions en classe
- les étapes à suivre pour les élèves absents le matin du testing en classe.

Savoir-faire
Les participant/e/s sont capables de :
- d’expliquer les consignes pour le testing à partir du Testmanual für PsychologInnen
- de répondre à des questions concernant l’orientation scolaire posées par les élèves
- utiliser le site web www.skil.lu afin d'informer les enseignants et les parents sur les modalités à suivre pour les inscriptions aux séances de rattrapage (si nécessaire).


Attitudes
Les participant/e/s sont amené/e/s à :
- consulter la documentation disponible sur la plateforme de communication teams
- poser des questions pratiques sur cette plateforme.

Inhalt / Contenu

La formation réunion testing en classe (+ consignes pour les rattrapages) explique le contenu des épreuves psychologiques, plus précisément du Schüler Kognitionsinventar Luxemburg (SKI-L), qui se compose d’une partie cognitive et d’une partie d’autoévaluation psychologiques comprenant des dimensions liées à la vie scolaire des élèves. En outre, les participants vont pouvoir se familiariser avec le manuel contenant les consignes de test, spécifiquement conçu pour les psychologues en question. Également les consignes pour les séances de rattrapage sont précisées. De plus, des FAQ concernant l'organisation de ces matinées de testing sont abordées.

Arbeitsformen / Approche méthodologique

- E-Learning.

Referent, Referentin / Formateur, formatrice

Alice Stoffel, psychologue diplômée, M.Sc. en méthodologie de recherche en psychologie - Coordination du volet psychologique du passage fondamental secondaire (PFS), CePAS

Remarques / Anmerkung

La documentation est accessible tout au long de l'année sur le groupe teams "PFS-volet psychologique-SKI-L team".
Il est recommandé d'avoir participé à la formation PFS 1 auparavant.