Que peut-on faire avec la grammaire en cours de français?

Kontext / Contexte

Le séminaire "Libre cours" de didactique du français au Luxembourg est organisé en collaboration entre le Master en enseignement secondaire - Langue et littérature françaises de l'Université du Luxembourg et l'Institut de Formation de l'Education Nationale, dans la volonté de mener ensemble une réflexion sur la configuration disciplinaire du français au Luxembourg et d'interroger nos pratiques et postures.

Zielsetzung / Objectifs

Savoirs
Les participant/e/s connaissent:
- différentes méthodologies d'enseignement de la grammaire
- les variations linguistiques et leurs effets sur l'enseignement-apprentissage de la grammaire.

Savoir-faire
Les participant/e/s sont capables de:
- mettre en oeuvre des activités de grammaire diverses en fonction des contextes d'enseignement
- développer une réflexion linguistique à partir d'activités de grammaire.

Attitudes
Les participant/e/s sont amené/e/s à:
- réfléchir à leur posture face à l'approche normative de la grammaire
- faire bonifier leurs pratiques.

Inhalt / Contenu

* table ronde: les pratiques actuelles dans l'enseignement de la grammaire
* conférences:
- Deborah Meunier, Retour critique sur les méthodes d’enseignement de la grammaire d’une langue seconde
- Constanze Weth, L’enseignement de la grammaire comme outil de réflexion linguistique.

Arbeitsformen / Approche méthodologique

- présentation

Referent, Referentin / Formateur, formatrice

Deborah Meunier, Université de Liège
Constanze Weth, Université du Luxembourg