Gallery Walk - BScE 522: Educational Technology

Kontext / Contexte

Am Kader vum Cours "522: Educational Technology" hunn d'Studenten 3 konkret Aktivitéiten an der Medienpädagogik ausgeschafft. De Fokus leit hei virun allem ob enger sozio-konstruktivistescher Approche, woubäi de Schüler an d'Schülerin am Zentrum vu sengem eegene Léiere steet. Den Enseignant iwwerhëlt hei ganz bewosst de Roll vum Begleeder an ënnerstëtzt seng Schüler bei hirem Léierprozess.

An engem Gallery Walk presentéiere si Iech hir Aktivitéiten an free sech ob en konstruktiven Austausch a Feedback vun Iech. A falls Iech eng Aktivitéit ganz besonnesch gutt gefält, zéckt net d'Studenten drop unzeschwätzen a se selwer an Ärer Klass auszeprobéieren.

Zielsetzung / Objectifs

Wëssen
D'Participantë/-teë kennen:
- d'sozio-konstruktivistesch Approche eng Aktivitéit opzebauen
- de lëtzebuergeschen Medienkompass
- medienpädagogesch Modeller: Triple E, SAMR & Bloom's Taxonomy

Fäegkeeten
D'Participantë/-teë si capable:
- konstruktive Feedback ze ginn
- den Austausch mat de Studenten ze sichen
- Aktivitéiten an hirer Praxis unzewenden bzw. unzepassen

Haltung
D'Participantë/-teë :
- sinn open fir nei Iddien
- tausche sech aktiv aus

Inhalt / Contenu

Gallery Walk (fräi)
Austauschmomenter: 3 Aktivitéiten zréckbehalen déi engem gutt gefall hunn

Arbeitsformen / Approche méthodologique

Kurz Intro vum Projet
Gallery Walk
Austauschmomenter (Feedback)

Referent, Referentin / Formateur, formatrice

Robert Reuter, Université du Luxembourg
Gilbert Busana, Université du Luxembourg
Chris Krier, Instituteur spécialisé en compétences numériques