Ganzheitliche Sprachförderung im Précoce - suite

Zielsetzung / Objectifs

Wissen
Die Teilnehmer/-innen kennen:
- den typischen Spracherwerb im mono- und multilingualen Kontext
- Prinzipien einer ganzheitlich optimierten Sprachförderung im Précoce.

Fähigkeiten
Die Teilnehmer/-innen sind in der Lage, sprachfördernde Aktivitäten unter Berücksichtigung der verschiedenen Sprachebenen und der individuellen Voraussetzungen der Kinder zu planen.

Haltung
Die Teilnehmer/-innen reflektieren über Möglichkeiten einer integrierten Sprachförderung auf sämtlichen Sprachebenen im C1.

Inhalt / Contenu

1. Typischer Spracherwerb im mono- und multilingualen Kontext unter Einbeziehung der verschiedenen Sprachebenen.

2. Planen von sprachfördernden - themenbezogenen - Formaten (Bilderbücher, Sprachspiele, Alltagssituationen, …), multimodale Vorgehensweise.

Arbeitsformen / Approche méthodologique

- Präsentation (kurze Inputreferate) und Erarbeiten von Grundkenntnissen
- Planen von konkreten Formaten (gemeinsam / in der kleinen Gruppe)
- Diskussion und gemeinsames Reflektieren.

Referent, Referentin / Formateur, formatrice

Michèle Lorang, Dr phil., professeure d’enseignement logopédique

Remarques / Anmerkung

Die Teilnehmer*innen sollten ihr "Lieblingsbilderbuch" mirbringen!