Kartong, Carton oder Kartrong? Egal, Haaptsaach, ganz vill dervun!

Kontext / Contexte

Entdecke vum Material Kartrong als Basis fir eng ganz Rei Resultate fir mat de Kanner an der Schoul ëmzesetzen.
Entdecke vun enger Rei u praktesche Beispiller aus der Konscht.

Zielsetzung / Objectifs

Wissen
Die Teilnehmer/-innen kennen:
- den Ëmgank mat einfachem Material a wéi een et asetze kann
- Kënschtler a Weeër, se an den Unterrecht z'integréieren
- Methoden, wéi Konscht a kreatiivt Schafe fächeriwwergräifend behandelt ka ginn
- Bezuchsquellen


Fähigkeiten
Die Teilnehmer/-innen sind in der Lage:
- de Stellewäert vu Konscht als wichteg Ressource fir den Unterrecht unzehuelen an anzesetzen
- d'Kanner an hirem kreative Gestaltungsprozess fachkënneg an engagéiert ze begleeden
- d'Wichtegkeet vum kreative Schaffen a Schafen unzehuelen an anzesetzen
- ze beweisen, datt Konscht Freed a Spaass vermëttele kann.

Haltung
Die Teilnehmer/-innen:
- sinn oppen a virwëtzeg, fir sech op kreativ Prozesser anzeloossen
- entwéckele selwer Spaass beim kreative Schaffen a Schafen.

Inhalt / Contenu

Entdecke vun enger Rei u praktesche Beispiller, un Technik an u Beispiller aus der Konscht.
Zil ass et, d'Oarbecht vu Kënschtler kennen ze léieren de Kartrong am Unterrecht nach méi ze benotzen.

Arbeitsformen / Approche méthodologique

- Präsentatioun vu Beispiller
- Analyse vu Stil, Materialien an Techniken
- praktescht Schaffen a Schafen
- Reflexioun an Diskussioun am Grupp

Referent, Referentin / Formateur, formatrice

Edith Rollinger-Simon, Léierin a Grafikerin

Remarques / Anmerkung

Bréngt wgl. Kleedung mat, déi knaschteg ka ginn a 5 € fir Materialkäschten.