Kosmos YouTube: Faszination, Gefahren und pädagogisches Potenzial?!

Kontext / Contexte

Seit 2005 verändert YouTube die Nutzungs- und Sehgewohnheiten von Audiovisuellen Inhalten von Menschen auf der ganzen Welt. Kaum jemand von uns kommt darum herum, sich mit der Plattform auseinanderzusetzen - wir nutzen YouTube um uns weiterzubilden, uns zu informieren oder unterhalten zu lassen. Für Kinder- und Jugendliche ist die Plattform eine der am häufigsten genutzen Videostreaming Dienste.

Der Kurs gibt einen umfassenden Einblick in YouTube mit seinen unterschiedlichen Facetten: von der Faszination bis zu der Vielzahl an Gefahren, den technischen Einstellungsmöglichkeiten, Wirtschaftsfaktoren bis hin zu verschiedenen pädagogischen Möglichkeiten, um das Netzwerk im Unterricht einzusetzen und/ oder darüber aufzuklären.

Der Kurs enthält 3 Einheiten:
1.) Selbstlernphase
2.) Präsenzkurs
3.) Online Austauschgruppe

Der Inhalte finden in Anlehnung an den pädagogischen Leitfaden "Kosmos YouTube" von klicksafe statt.
(Infos und Downloadmöglichkeit über https://www.klicksafe.de/materialien/kosmos-youtube/).

Zielsetzung / Objectifs

Wissen
Die Teilnehmer/-innen kennen:
- Aufbau, Struktur und Wirtschaftfaktor der Medienplattform YouTube
- verschiedene Genre und deren bekannte Influencer/-innen am Beispiel "Deutschland"
- das Unterrichtsmaterial "Kosmos YouTube" von klicksafe mit den darin enthaltenen, vielfältigen Themenbereichen.

Fähigkeiten
Die Teilnehmer/-innen sind in der Lage, die verschiedenen Facetten von YouTube beruflich einzuordnen sowie verschiedene Projektideen zum Thema YouTube vorzubereiten und mit Schüler/-innen durchzuführen.

Haltung
Die Teilnehmer/-innen reflektieren die eigene Mediennutzung der Videoplattform und erkennen Methoden für die Umsetzbarkeit im Präsenz und Onlineunterricht in Bezug auf verschiedene Unterrichtsfächer.

Inhalt / Contenu

- Vorstellung diverser Themen, Methoden und Materialien in Anlehnung an das Dossier "Kosmos YouTube" von www.klicksafe.de.
- Veranschaulichung, Aufklärung und Sensibilisierung über pädagogische (Problem-) bereiche von YouTube
- Erarbeitung einer persönlichen Umsetzungsstrategie zur Verwendung von YouTube im Unterricht

Arbeitsformen / Approche méthodologique

1.Phase: Moodle Kurs (Asynchron)
2.Phase: Seminar (Präsenz) Theoretischer Input durch den Referenten, Impulsbeiträge, mit Beispielen begleitet
3.Phase: Austausch & Diskussion (Online)

Referent, Referentin / Formateur, formatrice

Oliver Stanislowski, IFEN Referenten-Pool, Diplom Kulturpädagoge, Medienpädagoge