CC-CDV - Kooperation, Gesprächsführung und Beratung im pädagogischen Kontext

Zielsetzung / Objectifs

Wissen
Die Teilnehmer/-innen kennen:
- Merkmale und Formen professioneller Kooperation
- Methoden der Gesprächsführung und Beratung im pädagogischen Kontext
- Strukturmerkmale der Beratung im pädagogischen Kontext
- den Unterschied zwischen Prozess- und Expertenberatung.

Fähigkeiten
Die Teilnehmer/-innen sind in der Lage:
- Koopertionsformen mit den Aufgaben im Handlungsfeld anzustimmen
- ausgewählte Werkzeuge für professionnelle Gespräche und Beratungen einzusetzen
- die eigene Rolle in Gesprächs- und Beratungsprozessen zu reflektieren.

Haltung
Die Teilnehmer/-innen:
- nehmen eine professionelle und respektvolle Position in kooperativen Prozessen ein, die von Aufgaben- und Verantwortungsklarheit geprägt ist
- reflektieren die eigene Rolle in Kooperationsprozessen.

Inhalt / Contenu

In der Veranstaltung soll in mehreren Schritten die Themen Kooperation, Gesprächsführung und Beratung erschlossen werden. Dabei liegt der praxisnahe Fokus auf den Anforderungen und Situationen, mit denen die Teilnehmer und Teilnehmerinnen alltäglich konfrontiert sind. Besonderes Augenmerk soll dabei auf dem Kontext liegen, in dem diese sonderpädagogische Arbeit stattfindet. Im ersten (digitalen) Schritt werden die Erwartungen, Bedürfnisse und Erfahrungen der Teilnehmenden erhoben und der Kontext, in dem ihre Tätigkeit stattfindet, thematisiert. In den weiteren Schritten werden in Präsenz „Werkzeuge“ erarbeitet, mit deren Hilfe kooperative Situationen gestaltet werden können.

Arbeitsformen / Approche méthodologique

Vorträge, Diskussionen der Teilnehmer und Teilnehmerinnen, Erprobung der Methoden für Gesprächsführung und Beratung

Referent, Referentin / Formateur, formatrice

Christoph Henriksen, wissenschaftlicher Mitarbeiter der Universität Hamburg, Fakultät für Erziehungswissenschaft (EW2), Arbeitsbereich Pädagogik bei Behinderung und Benachteiligung (PBB)