Luxembourgeois pour débutant/e/s

Zielsetzung / Objectifs

Savoirs
Les participant/e/s connaissent les bases de la langue luxembourgeoise.

Savoir-faire
Les participant/e/s sont capables de :
- utiliser des expressions familières et quotidiennes et des phrases très simples
- comprendre et utiliser des expressions visant à satisfaire des besoins concrets
- se présenter et présenter les autres
- poser des questions sur sa personne, par ex. où elle habite, ce qu'elle connaît, etc.
- communiquer de manière simple
- communiquer si les interlocuteurs/-trices parlent lentement.

Attitudes
Les participant/e/s sont amené/e/s à utiliser la langue luxembourgeoise comme langue de communication commune à l'école.

Inhalt / Contenu

- Héierverstoen:
* versteet Begréissungsformelen
* versteet einfach Informatiounen zu sech, zu anere Persounen an aus dem alldeeglegen Ëmfeld
* versteet Informatiounen iwwer Zuelen, Zäiten, Plazen
* versteet kuerz Instruktiounen a Wënsch
- Liesverstoen:
* versteet a kuerzen, einfachen Texter Informatiounen an Uweisungen
- mëndlechen Ausdrock:
* ka Begréissungs- an Héiflechkeetsformele benotzen
* ka sech oder eng aner Persoun virstellen
* kann Zuelen, Datumer an Auerzäite gebrauchen
* kann einfach Instruktiounen, Wënsch a Preferenzen ausdrécken a vergläichen
* kann an einfache Sätz den Dagesoflaf, berufflech Aktivitéiten a Fräizäitaktivitéite beschreiwen
* kann d'Wieder beschreiwen
* ka verschidde geleefeg Verben am Präsens benotzen.

Arbeitsformen / Approche méthodologique

- Dans la langue cible le plus possible
- repose sur l'interactivité
- vise le perfectionnement des compétences langagières : comprendre, parler, lire, écrire
- mobilise toutes les ressources de la langue : grammaire, orthographe, vocabulaire et prononciation.

Referent, Referentin / Formateur, formatrice

Julie Riva, Master en Enseignement – Langue et littératures luxembourgeoises, professeure de luxembourgeois