Enseigner les stratégies de lecture dans nos classes

Kontext / Contexte

Dans nos classes, nous rencontrons de plus en plus des élèves ayant des difficultés face à l'apprentissage de la lecture. Cette difficulté est souvent liée au fait qu'ils n'ont pas accès aux stratégies de compréhension et de reconnaissance des mots. Celles-ci permettent réellement une entrée efficace dans la lecture ainsi que de développer les habiletés avant, pendant et après la lecture.

Alors, comment enseigner les stratégies pour donner du sens à la lecture et entrer de manière efficace dans l'alphabétisation?

Cette formation fait partie du Parcours de formation alphabétisation en français.

Zielsetzung / Objectifs

Savoirs
Les participant/e/s connaissent :
- les stratégies et les habiletés de compréhension de lecture
- les caractéristiques de l'acte de lire.

Savoir-faire
Les participant/e/s sont capables de/d' :
- outiller les élèves en terme de stratégies de lecture
- donner du sens dans l'apprentissage de la lecture
- construire des activités efficaces en lecture.

Attitudes
Les participant/e/s sont amené/e/s à réfléchir sur leurs pratiques pédagogiques afin de développer et d'améliorer l'apprentissage efficace de la lecture chez leurs élèves.

Inhalt / Contenu

- stratégies et habiletés de compréhension en lecture
- acte de lire
- outils pour donner du sens en lien avec les stratégies de lecture
- activités ludiques pour développer les habiletés en lecture.

Arbeitsformen / Approche méthodologique

- Allier théorie et pratique
- analyser, construire et vivre des activités pour développer les habiletés en lecture
- utiliser des outils qui développent et soutiennent les stratégies de la lecture.

Referent, Referentin / Formateur, formatrice

Charlotte Van den Hove, formatrice spécialisée en français en tant que deuxième langue étrangère