Projets d'établissement, Formation 1: Préphase de la mise en oeuvre (Partie A) – Gestion de projet-Pé / Projektmanagement für Pé-Leitungen und -Teams

Kontext / Contexte

Im Rahmen der Durchführung eines "projet d'établissement" (Pé) in der "préphase" ist diese Beratung (Teil A) für die Pé-Leitung und mindestens zwei Mitglieder der "groupe de pilotage" verpflichtend.

Zielsetzung / Objectifs

Die Grundlagen des Projektmanagements sind bekannt, um ein Pé gut planen zu können.

Wissen
Die Teilnehmer/-innen kennen:
- Chancen und Risiken von Projekten im Kontext der Schulentwicklung
- Grundlagen des Projektmanagements, insbesondere:
- Bedeutung von Kernideen, Zielen und Indikatoren für die Projektsteuerung
- Unterscheidung von Mitteln (Maßnahmen) und Zwecken (Wirkungen)
- Unterscheidung von Leistungs-, Wirkungs- und Verankerungszielen
- Bedeutung von Phasen, Maßnahmen und Meilensteinen im Masterplan.

Fähigkeiten
Die Teilnehmer/-innen sind in der Lage:
- Kenntnisse des Projektmanagements und der Konzeptentwicklung auf ein eigenes Schulentwicklungsprojekt (Projet d'établissement) anzuwenden
- Ausgangspunkte und Projektideen mit Hilfe eines Mindmaps zu strukturieren
- die Kernidee als Mittel-Zweck-Relation zu formulieren
- Leistungs-, Wirkungs- und Verankerungsziele mit Indikatoren zu formulieren
- Phasen, Maßnahmen und Meilensteine mit Blick auf Zielsetzungen zu planen
- eine Planungsübersicht in Form eines Masterplans zu erstellen
- ein Feedback zur Konzeptskizze mit Hilfe der SWOT-Methode mit einer repräsentativen Gruppe der eigenen Schule zu planen, durchzuführen und auszuwerten.

Haltung
Die Teilnehmer/-innen:
- reflektieren Chancen und Risiken ihres Projekts für die Schulentwicklung
- reflektieren ihre Rolle als Projektleitung bzw. Projektteam-Mitglied.

Inhalt / Contenu

- Grundlagen des Projektmanagements
- Vorstellung und Beschreibung des skizzierten Pé (Pé-Leitung): bestehende Situation, erwartete Ergebnisse und geplante Maßnahmen.

Arbeitsformen / Approche méthodologique

- Theoretische Impulse, die zur Projektplanung und -reflexion anregen
- Einzel- und Gruppenarbeiten mit Methoden, die die Ausarbeitung der Projektidee strukturieren
- Begleitung der Pé-Teams in den verschiedenen Phasen der Konzeptualisierung.

Referent, Referentin / Formateur, formatrice

Siegfried Seeger, freier Bildungsreferent für Gesundheitsförderung und Schulentwicklung