SciTeach Center: Multiplikatoren-Netzwerk

Kontext / Contexte

Das Multiplikatoren-Netzwerk dient dem Zweck, das eigene Wissen über die naturwissenschaftliche Unterrichtspraxis, die didaktisch-methodische Gestaltung, das Klassenmanagement sowie strukturelle Gegebenheiten zu erweitern und im Austausch zu reflektieren. Der Fokus ist dabei auf die vom Lehrplan vorgesehen Lehrinhalte und die damit einhergehenden Kompetenzen gerichtet. Multiplikatoren/-innen werden Methoden lernen, um andere Lehrer/-innen bei der Implementierung von forschungsbasiertem Lernen in ihren Klassenzimmern zu unterstützen und wie sie die Arbeit angesichts der gemeinsamen Herausforderungen im Unterricht unterstützen können.

Zielsetzung / Objectifs

Wissen
Die Teilnehmer/-innen kennen:
- die naturwissenschaftliche Unterrichtspraxis
- die didaktisch-methodische Gestaltung
- das Klassenmanagement
- strukturelle Gegebenheiten.

Fähigkeiten
Die Teilnehmer/-innen sind in der Lage:
- Workshops zu entwickeln
- Lehrer/-innen in die Umsetzung und Anpassung innovativer naturwissenschaftlicher Unterrichtsmethoden einzubeziehen, die die Kompetenzen der Schüler/-innen in ihren Klassenzimmern entwickeln.

Haltung
Die Teilnehmer/-innen reflektieren ihre pädagogische Praxis.

Inhalt / Contenu

Die Arbeitsgruppe versteht sich als Angebot zum Austausch über alle Facetten des naturwissenschaftlichen Unterrichts. Neben inhaltsbezogenen Fragestellungen werden auch solche Aspekte erörtert, die die didaktisch-methodische Gestaltung, das Klassenmanagement und strukturelle Zusammenhänge sowie die Evaluation betreffen. Auch der Diskussion konkreter Fallbeispiele der Teilnehmer/-innen wird Raum gegeben.

Arbeitsformen / Approche méthodologique

- Gruppendiskussionen
- Arbeit im Tandem mit einem/-r Kollegen/-in
- Netzwerkarbeit.

Referent, Referentin / Formateur, formatrice

Christina Siry, Prof. Dr., SciTeach Center, Universität Luxemburg
Kerstin te Heesen, Dr., SciTeach Center, Universität Luxemburg
Sara Wilmes, Dr., SciTeach Center, Universität Luxemburg