Apprendre à lire et à écrire dans un contexte multilingue

Kontext / Contexte

Les hospitations sont des visites planifiées, structurées et suivies à différents niveaux (enseignant/-e-enseignant/-e; éducateur/-trice-éducateur/-trice ; éducateur/-trice social/-e-éducateur/-trice social/-e ; équipe-équipe ; comité-comité ; groupe de pilotage-groupe de pilotage ; école-école ; école-maison relais et autres institutions ; direction d'école-direction d'école, etc.), à l'intérieur et à l'extérieur d'une école, dans les écoles primaires et secondaires ainsi qu'entre les types d'écoles. Les hospitations poursuivent l'objectif de renforcer le développement professionnel, de promouvoir le développement de l'enseignement et de l'école par l'apprentissage mutuel et réciproque.

Zielsetzung / Objectifs

Savoirs
Les participant/e/s connaissent:
- les différentes étapes de l'apprentissage
- l'intérêt des activités proposées pour préparer à l'apprentissage de la lecture et de l'écriture.

Savoir-faire
Les participant/e/s sont capables de planifier des activités dans leur propre pratique.

Attitudes
Les participant/e/s sont amené/e/s à:
- avoir une attitude réflexive
- se questionner sur leur propre pratique professionnelle.

Inhalt / Contenu

Lors de cette hospitation, les participants/-es recevront un aperçu sur différentes méthodes pour développer la lecture et l'écriture chez les élèves du cycle 1 dans un contexte multilingue.

Arbeitsformen / Approche méthodologique

- Hospitation
- Echange et réflexion
- Feedback collégial.

Referent, Referentin / Formateur, formatrice

Référents/-es de l'Ecole Internationale Lycée Edward Steichen (LESC)

Remarques / Anmerkung

Pour la documentation et la réalisation de l'hospitation, vous serez inscrit dans un cours Moodle après confirmation de votre inscription. Vous y trouverez tous les documents nécessaires et des explications supplémentaires.