Notfall- und Krisenmanagment in der Grundschule - professionelles Handeln bei belastenden Ereignissen

Kontext / Contexte

Notfälle und Krisen (im Sinne von Critical Incident. belastende Ereignisse wie Todesfälle, Unfälle, Feuer,...) in der Schule und im schulischen Umfeld gehören zum Glück nicht zu den täglichen Erfahrungen, jedoch läuft kein Alltag ganz ohne Krisen und Notfälle ab, auch der schulische Alltag nicht.
Natürlich kann man sich nicht auf jedes Ereignisse vorbereiten, eine gewisse Vorsorge sollte trotzdem getroffen werden.

Die Koordinierung dabei liegt in der Hand der Schule.
Lehrer/innen sollen in der 1. Psychologischen Hilfe (Krisenmanagement) fit gemacht werden. Die Schulen können somit in verschiedensten Notfällen adäquat reagieren und die daraus enstandenen Krisen souverän meistern.
Neben Basiswissen zu den Themen Tod, Trauer, Trauma, Krisenbewältigung und 1. Psychologische Hilfe, werden praktische Beispiele anhand von anschauliche Notfallplänen und Beispielen von Gesprächsführung durchgenommen.
Gestützt wird sich auf den vom SCRIPT publizierten und von den beiden Referentinnen ausgearbeiteten Krisenordner "Notfall- und Krisenmanagement in der Grundschule - Krisen in Schulen professionell" bewältigen".

Zielsetzung / Objectifs

Wissen
Die Teilnehmer/-innen kennen:
- die Grundlagen der Ersten Psychologischen Hilfe
- die Grundlagen des Krisenmanagments bei Notfällen
- die Grundlagen der Gesprächsführung bei belastenden Ereignissen
- Anlaufstellen für weiterführende Hilfen.

Fähigkeiten
Die Teilnehmer/-innen sind in der Lage:
- adäquat auf verschieden Notfälle resp.Krisensituationen zu reagieren
- ein moderiertes Gespräch nach belastenden Ereignissen zu führen (Erste psychologische Hilfe)
- eine adäquate Informations- und Kommunikationsstrategie für Ihre Schule aufzustellen
- schulinterne Notfallpläne aufzustellen.

Haltung
Die Teilnehmer/-innen:
- sind bereit sich mit Themen wie Tod, Trauer, Trauma, schwere Gewalt, Suizid... auseinanderzusetzen
- erkennen die Notwendigkeit der 1. psychologischen Hilfe bei belastenden Ereignissen.

Inhalt / Contenu

- Notfälle und Krisen
- Psychosoziale Ereignisfolgen
- Resilienz/Bewältigungsstrategien
- Grundlagen des schulischen Krisenmanagments
- Grundlagen der Gesprächsführung nach belastenden Ereignissen
- persönliche Psychohygiene bei belastenden Ereignissen
- Fallbeispiele.

Arbeitsformen / Approche méthodologique

- Vortrag
- Gruppenarbeit
- Erfahrungsaustausch.

Referent, Referentin / Formateur, formatrice

Monique Barthel-Simonin, enseignante EF, Krisenteam MENJE (KIT)
Laurence Diederich, enseignante EF, Krisenteam MENJE (KIT)