Malen und Schreiben als komplexe motorische Fähigkeit - Förderung und Unterstützung der Stifthaltung, Malentwicklung, Graphomotorik und Feinmotorik in Vorschule und Schule, in Hinblick auf das Schreibenlernen und die schon erworbene Schrift (5-12 Jahre)

Kontext / Contexte

Die Fortbildung macht deutlich, wie Erzieher/innen, Therapeut/innen und Lehrer/innen in Kita, Vorschule und Schule die Kinder in den Bereichen Malentwicklung, Feinmotorik, Stifthaltung und Graphomotorik unterstützen und fördern können, um ein entspanntes Schreibenlernen ermöglichen zu können oder Probleme in der schon erworbenen Schrift lösen zu können.

Zielsetzung / Objectifs

Wissen
Die Teilnehmer/-innen lernen kennen:
- Basisinformationen zur Graphomotorik, Feinmotorik und Malentwicklung
- die Einordnung der Graphomotorik
- Voraussetzungen zum Schreibenlernen
- Malentwicklung von 12 Monaten bis 7 Jahren als Grundlage zum Schreiben
- Aspekte der graphomotorischen und feinmotorischen Förderung.

Fähigkeiten
Die Teilnehmer/-innen sind in der Lage:
- beratend bei Stifthaltung und Graphomotorik beizustehen
- Probleme beim Schreibenlernen zu erkennen und Lösungsmöglichkeiten anzubieten
- Voraussetzungen zum entspannten Lernen zu schaffen
- besonderen Bedarf und besondere Bedürfnisse bei differenzierter Entwicklung zu berücksichtigen.

Haltung
Die Teilnehmer/-innen entwickeln eine gute Beobachtungsgabe und können den Kindern gezielt bei ihrer Stifthaltung, Graphomotorik, Feinmotorik und Malentwicklung in der Kita, der Vorschule und in der Schule helfen.

Inhalt / Contenu

Schreiben ist eine komplexe Tätigkeit aus Finger-, Hand-, und Armbewegung, Kognition und Sprache.
Viele Vorschulkinder haben schon Schwierigkeiten in ihrer altersentsprechenden Malentwicklung und Formenwiedergabe als Grundlage zum Schreiben. Immer mehr Kinder haben dann Probleme beim Schreibenlernen, beim Übergang von der sogenannten Druckschrift auf eine verbundene Schrift. Die Handschriften der Schüler haben sich alarmierend verschlechtert. Daher ist es notwendig sowohl in der Kita, der Vorschule und in der Schule die Kinder in ihrer Graphomotorik, Malentwicklung, Feinmotorik und Stifthaltung zu unterstützen.Als Voraussetzung für einen guten Schulalltag ist eine optimale Förderung und Unterstützung durch Erzieher/innen und Lehrer/innen in diesen Bereichen wichtig.

Arbeitsformen / Approche méthodologique

- Gute theoretische Grundlagen schaffen
- praktische Umsetzung in Einzel- und Gruppenübungen
- gemeinsame Reflexion und Übertragung auf eigene Gruppen- und Unterrichtssituationen
- Materialien und Literatur zu den Themen kennenlernen.

Referent, Referentin / Formateur, formatrice

Andrea Munzinger, Ergotherapeutin, zertifizierte Linkshänderberaterin, zertifizierte Fein- und Graphomotoriktherapeutin, zertifizierte Zaubertherapeutin

Remarques / Anmerkung

Bitte bringt alle Stifte, Scheren, Schreiblehrgänge, Materialien, welche ihr im Unterricht benutzt mit.