CC-CTSA - Onboarding : Welcome on board - Wat ass Autismus? Begleedung vu Schüler a Schülerinnen mat enger Autismus-Spektrum-Stéierung an der Schoul.

Kontext / Contexte

Wärend den 2 Deeg soll eist neit Personal sech virun allem kenneléieren an een Abléck an hier néi Aarbecht kréien. Den éischten Dag gëtt de CTSA virgestallt, mat sengen Zieler a Wäerter, wéi mir schaffen a wat d'Inhalter vun eiser Aarbecht sinn.
Den 2. Dag kréien d'Participant Wësse vermellt wat eng Autismus-Spektrum-Stéierung (ASS) ass a wéi si d'Schüler/-innen aus dem CTSA an hier Famillje beschtméiglecht ënnerstëtzen a begleede kennen.

Zielsetzung / Objectifs

Wissen
Die Teilnehmer/-innen kennen:
- den CTSA
- d‘Caractéristiques vun der Autismus-Spektrum-Stéierung (ASS)
- Prioritéiten vum CTSA an d'Prise en Charge vun eiser Populatioun cible
- eis wichtegst Approche psychopédagogiques.

Fähigkeiten
Die Teilnehmer/-innen sind in der Lage:
- déi jeeweileg Besonnegheete vun eise Schüler/-innen erauszefannen an deementspriechend op si anzegoen
- ze verstoe wat d'Wichtegkeet vum strukturéierte Leieren ass
- déi verschidden alternativ Kommunikatiounsméiglechkeeten vum CTSA unzewenden an de Sënn vun deenen ze verstoen a wéi een déi verschidde Kommunikatiounsméiglechkeeten jee no Schüler uwennt (communication alternative et augmentati-CAA)
- d’Schüler/-innen ze ënnerstëtzen a jee no hiren individuelle Besoin ze fuerende
- op hier sozial an emotional Kompetenzen anzegoen
- déi verschidden an individuell Verhalensweise vun de Kanner mat enger ASS ze verstoen
- individuel Adaptatiounen obzestellen
- hier Aarbecht ze dokumentéieren an ze reflektéieren.

Haltung
Die Teilnehmer/-innen sollen:
- d’Schüler/-innen an hir Familljen ënnerstëtzen a begleeden
- eng professionell Haltung géigeniwwer de Schüler/-innen, hire Familljen an hiren Aarbechtskolleegen, wéi och soss ënnert Professioneller anhuelen.

Inhalt / Contenu

- Fonctionnement vum CTSA
- Virstellung vun de 4 verschidden Unitéiten
- Fonctionnement vun eise Klassen a vun der ISA
- Procédures vum CTSA
- Wat ass ASS a wéi kenne mir Schüler a Schülerinnen bestméiglechst begleeden an ënnerstëtzen.

Arbeitsformen / Approche méthodologique

- Präsentatioun
- Théorie
- Austausch
- Gruppenaarbecht.

Referent, Referentin / Formateur, formatrice

Sabine Angelsen, Directrice du CTSA, pédagogue
Claude Frosio, Directeur adjoint du CTSA, éducateur gradué
Pierre Biver, Gestionnaire de projets
Caroline Hoffmann, éducatrice graduée et coordinatrice de l'unité enseignement – Intervention spécialisée ambulatoire (ISA)
Laura Picariello, psychomotricienne et coordinatrice de l'unité rééducation et thérapie
Serge Reiland, éducateur gradué et responsable de section « post-fondamental – préparation à la vie active et autonome »
Sandra Scheidweiler, pédagogue du CTSA et déléguée à la formation
Sandy Vidalé, psychologue et coordinatrice de l'unité enseignement – Intervention spécialisée ambulatoire (ISA)
Anne Wagner, psychologue et coordinatrice de l'unité de diagnostic, de conseil et de suivi