Comment accompagner un/e formateur/-trice d'adultes stagiaire dans la construction de son identité professionnelle ?

Zielsetzung / Objectifs

Savoirs
Les participant/e/s connaissent le déroulement du stage et les documents importants à compléter.

Savoir-faire
Les participant/e/s sont capables de :
- identifier les besoins d'un/e enseignant/e stagiaire
- utiliser plusieurs méthodes / outils d'accompagnement grâce à l'analyse de cas pratiques / concrets
- encourager un/e enseignant/e stagiaire à adopter une posture réflexive
- construire une relation d'accompagnement.

Attitudes
Les participant/e/s sont amené/e/s à créer un réseau d'échange avec d'autres accompagnateurs/-trices.

Inhalt / Contenu

- Input théorique sur l'accompagnement et le développement professionnel d'un/e enseignant/e
- présentation du déroulement du stage pédagogique
- exemples pour la mise en pratique.

Arbeitsformen / Approche méthodologique

- Travail en plénum, individuel, en binôme, en groupe
- échanges collégiaux.

Referent, Referentin / Formateur, formatrice

Samira Hoffmann, formatrice d'adultes
Luc May, formateur d'adultes

Remarques / Anmerkung

Être en charge d'un/e stagiaire.