Tablets in der Grundschule II und deren didaktischer Mehrwert

Kontext / Contexte

Neue Medien: Einsatz von Tablets im Grundschulbereich.

Zielsetzung / Objectifs

Aufbau und Vertiefung auf der Grundlage der Tabletfortbildung I.

Wissen
Die Teilnehmer/-innen kennen:
- den didaktischen Mehrwert von Tablets
- Unterrichtsszenarien für die Grundschule
- das Tablet als Arbeitsmedium und die damit verbundene Kompetenzerweiterung
- erweiterten App-Gebrauch.

Fähigkeiten
Die Teilnehmer/-innen sind in der Lage:
- Unterrichtseinheiten mit Tablet zu planen und umzusetzen
- effektiv das Tablet in den alltäglichen Unterricht mit einfließen zu lassen
- kollaboratives Lernen mit den Tablets zu praktizieren
- Risiken, aber auch Chancen im Umgang mit dem Tablet aufzuzeigen.

Haltung
Die Teilnehmer/-innen:
- reflektieren und überdenken ihre pädagogische Haltung gegenüber Tablets
- sind bereit, neue Wege zu gehen und die Scheu vor Tablets zu verlieren.

Inhalt / Contenu

1. Phase:
Rückblick auf die Tabletfortbildung I
Fragen zu thematischen Inhalten: Dabei werden Fragen / Probleme, die sich in der Zwischenzeit ergeben haben, geklärt und vorhandene Apps noch einmal erklärt.

2.Phase:
Die Teilnehmer/-innen erkunden neue Apps und erstellen eigene Lernarrangements/Übungen, die im Unterricht eingesetzt werden können. Dabei wird der Umgang mit dem Tablet vorausgesetzt.

- vertiefender Einblick in verschiedene Apps (I Movie, Explain Everything, book creator)

3.Phase:
Im Anschluss haben die Teilnehmer/-innen noch die Möglichkeit, sich auszutauschen, ihre Ergebnisse aus Phase 2 zu präsentieren und ein Feedback zu geben.

Arbeitsformen / Approche méthodologique

Rückblick auf Tabletfortbildung I - Praxisteil - Austausch im Plenum.

Referent, Referentin / Formateur, formatrice

Thomas Schneider, Grundschullehrer
Nadine Schneider, Master of Education (M.Ed.)