Edu-Breakout – der Escape Room im Unterricht

Kontext / Contexte

Breakout Rooms stellen eine Unterrichtsmethode dar, in welcher Schülerinnen und Schüler verschiedene Aufgaben und Rätsel lösen, um ein Ziel zu erreichen, wie bspw. die „Flucht“ aus einem (virtuellen) Raum. Dabei erarbeiten die Schülerinnen und Schüler eigenständig neue Lerninhalte oder vernetzen ihr Wissen. Edu-Breakout ist eine spezielle Variante von Breakout Rooms, die für den Schulunterricht entwickelt wurde und eine hohe Motivation ermöglicht, die Kommunikationsfähigkeiten trainiert, das Teamwork verbessert, logisches Denken und Problemlösekompetenz fördert.

Wir werden die Methode EduBreaks (Escape-oder Breakout-Rooms) praktisch erproben und vor allem werden wir Beispiele selbst erstellen. Sie lernen analoge und digitale Tools kennen, weshalb es sinnvoll ist, einen Laptop (oder ein iPad) mitzubringen. Außerdem sollten Sie Spaß am Rätseln und Knobeln haben.

Zielsetzung / Objectifs

Wissen
Die Teilnehmer/-innen kennen:
- die Methode Edubreak
- verschiedene Tools zur Umsetzung der Methode
- digitale Möglichkeiten zur Erstellung.

Fähigkeiten
Die Teilnehmer/-innen sind in der Lage:
- eigene EduBreaks zu erstellen
- analoge Tools zur Erstellung zu nutzen
- digitale Tools zur Erstellung zu nutzen.

Haltung
Die Teilnehmer/-innen:
- reflektieren die Chancen der Methode
- reflektieren die Herausforderungen und Grenzen der Methode
- entwickeln eine sichere Einschätzung zur praktischen Nutzung.

Inhalt / Contenu

Die Methode EduBreakout in Theorie und Praxis
- Motivation
- Kompetenzen (Kommunikation, Teamwork, Vernetzung, Logik, Problemlösung)
- Planungsentscheidungen (Vorwissen, Unterrichtsinhalte, Lerngruppe, Material, Struktur des Raumes, Differenzierung und individuelle Förderung, Sicherung)
- Grenzen der Methode
- „Chocolate covered broccoli“
- Lehrplanbezüge
- Beispiel-Breakouts

Die Rahmengeschichte(n)
- Eine Geschichte erfinden (Geheime Botschaft, Zeitungsmeldung (mit paulnewsman.com), Brief, WA-Nachricht (mit fakewhats.com/generator))
- Visualisierung mit SimpleShow
- Darstellung als Präsentation (Keynote und PowerPoint)
- Weitergabe (z.B. als PDF-Dokument)

Analoge Tools und Möglichkeiten
- Puzzle (z.B. mit UV-Stift)
- Schlösser
- Labyrinthe (z.B. mit mazegenerator.net)
- Geheimschrift (z.B. Cäsar-Scheibe, Beispiele mit schnitzeljagd-ideen.de/geheimschrift)
- Kreuzworträtsel, Lückentext, Wortsuche (z.B. mit zarb.de)

Digitale Tools und Möglichkeiten
- QR-Codes (mit goqr.me)
- Learningapps.org
- H5P (z.B. über apps.zum.de) und Lumi
- Nicht-lineare Geschichten (z.B. über twinery.org)
- QR-Codes als Rätsel (z. B. mal-den-code.de)
- Puzzle (mit jigsawplanet.com)
- Schlösser (mit learningapps.com und zum.de)
- Freie (z.B. unsplash.com) und interaktive Bilder (mit genial.ly / PDF / Keynote)

Das eigene EduBreakout erstellen

Materialsammlungen / Hilfen

Fragen / Diskussion

Arbeitsformen / Approche méthodologique

EduBreak erstellen, Gruppenarbeiten, analoge und Online-Tools

Referent, Referentin / Formateur, formatrice

Marco Fileccia, Dr.
Carina Fileccia

Remarques / Anmerkung

Bitte melden Sie sich in MS Teams an, hier wird sich die passende Weiterbildungsgruppe spätestens einen Tag vor Start der Weiterbildung befinden. Sie erhalten keinen Zugangslink. Ein Mikrofon und eine Kamera sind erforderlich, um teilzunehmen (PC oder Laptop, kein iPad oder Smartphone (eingeschränkte Funktionen)). Die Kamera muss während der gesamten Weiterbildung eingeschaltet sein.