Trauernde Kinder in der Schule einfühlsam begleiten

Kontext / Contexte

Wir werden nicht gefragt ob wir trauern wollen. Irgendwann wird es jeden von uns treffen. Da die Schule ein wichtiger Lebensraum des Kindes ist sollte die Trauer auch hier gesehen werden. Dem betroffenen Schüler sollte eine Tür geöffnet werden damit seine Trauer im schulischen Umfeld einen Platz erhält. Die Schule trägt eine Verantwortung dem trauernden Schüler gegenüber und die Aufgabe der Lehrer ist es, dem trauernden Kind einfühlsam zu begegnen und auf seine Wünsche und Bedürfnisse zu achten.

Zielsetzung / Objectifs

Wissen
Die Teilnehmer/-innen kennen:
- Beschreibung der Trauerphasen (William Worden)
- Trauerreaktionen und Prozesse bei Kindern
- Traueraufgaben
- Trauermediatoren
- Handlungsmöglichkeiten im schulischen Kontext
- Literatur zur Trauer.

Fähigkeiten
Die Teilnehmer/-innen sind in der Lage:
- Sicherheit im Umgang mit Tod und Trauer auszustrahlen
- mit dem trauernden Kind in Interaktion zu treten
- auf die Bedürfnisse eines trauernden Kindes eingehen
- Handlungsfähigkeit in Krisensituation (kollektive Trauer) aufzuweisen.

Haltung
Die Teilnehmer/-innen:
- geben der Trauer einen Platz in der Schule
- akzeptieren die individuelle Trauerform des Kindes.

Inhalt / Contenu

Grundverständnis von Trauer
Kinder in Trauer
Trauerreaktionen und Prozesse
Traueraufgaben
Was bedeutet der Ort Schule für Kinder?
Warum und Wie soll die Trauer in der Schule gesehen werden?
Was ist meine Aufgabe als Lehrer?
Die Schule ist kollektiv betroffen.

Arbeitsformen / Approche méthodologique

Vortrag, Vermittlung von Theorie, Reflexion, Erfahrungsaustausch, Gruppenarbeit, Bücher.

Referent, Referentin / Formateur, formatrice

Simone Thill-Claus, Traumapädagogin, Trauerbegleiterin, Direktorin Trauerwee asbl
Martine Wirtz