»Picasso«, kenne mer. »Klee« och. »Haring« hate mer och schonn. Wéi wär et da mol mat »Knoops«,»Paz« oder »Basquiat«?

Kontext / Contexte

Eng Formatioun, fir Kënschtler kennen ze léieren, déi d'Kanner an d'Enseignante kënne begeeschteren. A virun allem, eng Formatioun, wou der selwer ausprobéieren a fräi schaffe kënnt.

Zielsetzung / Objectifs

Wissen
Die Teilnehmer/-innen kennen:
- Methode wéi Konscht a kreatiivt Schafe fächeriwwergräifend behandelt ka ginn
- Kënschtler a Weeër, se an den Unterrecht z'integréieren
- den Ëmgank mat ënnerschiddlechem an einfachem Material a wéi een et asetze kann
- Bezuchsquellen.

Fähigkeiten
Die Teilnehmer/-innen sind in der Lage:
- d'Wichtegkeet vum kreative Schaffen a Schafen unzehuelen an anzesetzen
- de Stellewäert vu Konscht als wichteg Ressource fir den Unterrecht unzehuelen an anzesetzen
- d'Kanner an hirem kreative Gestaltungsprozess fachkënneg an engagéiert ze begleeden
- ze beweisen, datt Konscht Freed a Spaass vermëttele kann.

Haltung
Die Teilnehmer/-innen:
- sinn oppen a virwëtzeg, fir sech op kreativ Prozesser anzeloossen
- entwéckele selwer Spaass beim kreative Schaffen a Schafen.

Inhalt / Contenu

Zil ass et, d'Oarbecht vu Kënschtler kennen ze léieren an d'Geleeënheet ze kréien, hir Technik auszeprobéieren oder ze verdéiwen.
Där kritt d'Méiglechkeet, unhand vu praktesche Beispiller, Weeër ze fannen, wéi een déi Kënschtler an den Unterrecht integréiere kann an dat fir all Alter an Unterrechtsstuf. Den Ëmgank mat einfachem Material an Technik erméiglecht en ofwiesslungsräichen Unterrecht an de Kanner en autonoomt a kreatiivt Schaffen.

Arbeitsformen / Approche méthodologique

- Präsentatioun vu Beispiller
- Analyse vu Stil, Materialien an Techniken
- praktescht Schaffen a Schafen
- Reflexioun an Diskussioun am Grupp

Referent, Referentin / Formateur, formatrice

Edith Rollinger-Simon, Enseignante a Grafikerin

Remarques / Anmerkung

Bréngt wgl. Kleedung mat, déi "knaschteg" ka ginn an 10.- fir Materialkäschten.