Ludopédagogie, apprendre avec les jeux d'édition

Kontext / Contexte

Vous utilisez ou souhaitez utiliser des jeux de cartes, de dés ou des jeux de plateau pour les intégrer à vos séances en classe. Venez découvrir quelques points théoriques sur la ludopédagogie, tester une sélection de jeux et analyser le game-design. Quelles sont les adaptations possibles à vos pratiques pédagogiques ?

Zielsetzung / Objectifs

Savoirs
Les participant/e/s connaissent:
- principe de la ludopédagogie
- liste de jeux exploitables
- les principes de gamification.

Savoir-faire
Les participant/e/s sont capables de:
- s'approprier des éléments théoriques
- choisir et adapter des jeux selon leur pertinence pédagogique
- construire des situations pédagogiques en intégrant des jeux.


Attitudes
Les participant/e/s sont amené/e/s à:
- se mettre en projet
- faire preuve de créativité
- avoir un regard critique.

Inhalt / Contenu

- Point théorique autour de la ludopédagogie
- L’utilisation du jeu de société en classe
- Ateliers pratiques-jeux.

Arbeitsformen / Approche méthodologique

Dans un premier temps, les participant/e/s seront invité/e/s à vivre le type d’activités qu’ils seront susceptibles de faire vivre à leurs élèves.
Ensuite, ils/elles seront également invité/e/s à préparer eux-mêmes des activités faisant intervenir les méthodologies présentées. Ils auront ainsi l’occasion de prendre alternativement la position de l’élève et de l’enseignant.

Referent, Referentin / Formateur, formatrice

Jessica Dejas, Institutrice primaire, Formatrice indépendante

Remarques / Anmerkung

Veuillez consulter votre espace MS Teams, le groupe de formation s’affichera au plus tard un jour avant le début de la formation. Vous ne recevrez pas de lien d'accès.
Un microphone et une caméra sont indispensables pour y participer (PC ou ordinateur portable, pas d'iPad ni de smartphone (fonctionnalité limitée)). La caméra doit être allumée pendant toute la durée.