Let's groove: Samba Salsa and more

Zielsetzung / Objectifs

Wëssen
Déi Leit, di matmaachen kennen:
- Hannergrondinformatiounen iwwert déi eenzel Musekstiler aus Brasilien, vu Kuba a New York
- Et huet een och geléiert, wéi een déi verschidde Saachen dem Niveau vun de Schüler/-innen upasse kann.
- Et huet ee nei Musekstiler kennegeléiert, an et kann een de Kanner en Input zu den Texter/Musekstiler ginn.

Fäegkeeten
- Et spiert een sech méi wuel a sëcher fir eppes mat Rhythmus am Cours ze man, ouni vill Wëssen iwwer Musektheorie ze hunn.
- Et huet een selwer mat Rhythmus experimentéiert
- Et kann een einfach Rhythme firspillen an rhythmesch schwätzen.

Haltung
- Et huet ee Loscht eppes Neies auszeprobéieren
- Et spiert een sech sécher Musekaktivitéiten ze leeden

Inhalt / Contenu

Bäi deser Formatioun geet et drëms, nei Rhythme kennenzeléieren, hiere Kontext ze verstoën an Methoden ze léieren fir Rhythmus ze vermëttlen.

Arbeitsformen / Approche méthodologique

Learning by doing! No enger klenger Intro iwwert d'Musekstiler gëtt vrun Allem praktesch geschafft.
D'Participanten kréien Handouts.
Nierft dem Plenum gëtt och a Klenggruppe geschafft fir weiderzeüben, oder nei Varianten ze erfannen.

Referent, Referentin / Formateur, formatrice

Jeanne Schmartz, Master in Arts, Bachelor in Music