Musek aus der ganzer Welt: Cycle 2-4

Zielsetzung / Objectifs

Wissen
Die Teilnehmer/-innen kennen:
- No der Formatioun huet jiddereen e Répertoire vu perkussive Spiller a neie Lidder déi een a sengem Cours ka maachen.
- Et huet een och geléiert, wéi een déi verschidde Saachen dem Niveau vun de Schüler/-innen upasse kann.
- Et huet ee nei Musekstiler kennegeléiert, an et kann een de Kanner en Input zu den Texter/Musekstiler ginn.

Fähigkeiten
Die Teilnehmer/-innen sind in der Lage:
- Et spiert een sech méi wuel a sëcher fir eppes mat Rhythmus am Cours ze man, ouni vill Wëssen iwwer Musektheorie ze hunn.
- Et huet een selwer mat Rhythmus experimentéiert, an et huet ee gespuert, wéi Musek a Bewegung zesumme funktionéieren.
- Et kann een einfach Rhythme firspillen an rhythmesch schwätzen.
- Et huet een eege Rhythmus- a Kierperkoordinatiounskompetenzen trainéiert.

Haltung
Die Teilnehmer/-innen:
- Et huet ee Loscht eppes Neies auszeprobéieren
- Et spiert ee sech méi wuel Musekakitivéiten an der Klass ze man.

Inhalt / Contenu

Duerno huet Jiddereen e Repertoire u neie Lidder a Musekspiller a verschiddene Sproochen.
Mir wärte Spiller kenneléiren, déi d´Rhythmusgefill verbesseren.
Och ouni instrumenter kann ech Musek maachen. Eis Stëmm an eise Kierper hu mir emmer dobäi, a sou kenne mer iwwerall zesumme musizéieren - och ausserhalb vum Klassesall.

Arbeitsformen / Approche méthodologique

Learning by doing! Spaass hunn fir zesummen Musek ze maachen. Nemme wann ee selwer di verschidde Spiller a Rhythmen ausprobéiert an mam Kierper erlieft huet, kann een et och gutt weiderginn.
Nierft dem Plenum gëtt och a Klenggruppe geschafft fir weiderzeüben, oder nei Varianten ze erfannen.

Referent, Referentin / Formateur, formatrice

Jeanne Schmartz, Master in Arts, Bachelor in Music