CC-CDI - Die Skala der emotionalen Entwicklung (SEED) - Der entwicklungspsychologische Ansatz als praxisorientierte Hilfe in der Diagnostik und Förderplanung im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung

Kontext / Contexte

Wahrnehmung der eigenen Gefühle, Impulskontrolle und Selbstregulation sind wichtige emotionale Kompetenzen, welche im erheblichen Maß den Erfolg schulischer Bildungsprozesse beeinflussen. Die Skala der emotionalen Entwicklung ermöglicht die Diagnostik (SEED) des emotionalen Entwicklungsstandes. Diese Erkenntnisse verhelfen zu einer adäquaten Förderplanung, bei der „zentrale Motivationsfaktoren für Verhalten und Lernen“ (Sappock, Schäfer 2019) berücksichtigt werden.

Zielsetzung / Objectifs

Wissen
Die Teilnehmer/-innen kennen:
- den entwicklungspsychologischen Ansatz der emotionalen Entwicklung
- die Phasen der emotionalen Entwicklung.

Fähigkeiten
Die Teilnehmer/-innen sind in der Lage:
- den emotionalen Entwicklungsstand in einzelnen Bereichen mit der SEED zu diagnostizieren
- Förderangebote / Pädagogische Maßnahmen für diese Bereiche der emotionalen Entwicklung abzuleiten
- eigene Erhebungen zu analysieren und zu reflektieren.

Haltung
Die Teilnehmer/-innen:
- entwickeln Bereitschaft zur multiprofessionellen Zusammenarbeit
- hinterfragen eigene Einstellungen gegenüber Schülern.

Inhalt / Contenu

- Vermittlung theoretischer Grundlagen (Meilensteine der Entwicklung, Entwicklungsaufgaben, Bindung, Affektregulation…)
- Vorstellung verschiedener Konzepte, die mit dem entwicklungspsychologischen Ansatz vereinbar sind
- Erfassung der emotionalen Entwicklung mit der SEED / Arbeit mit Fallbeispielen
- Ableitung von Handlungsoptionen für den Unterricht.

Arbeitsformen / Approche méthodologique

- Vortrag im Plenum
- Gruppenarbeit
- Analyse von Fallbeispielen.

Referent, Referentin / Formateur, formatrice

Dr. Susan Leue-Käding, Fachseminarleiterin für den Förderschwerpunkt geistige Entwicklung Magdeburg und Lehrerin an der Hugo -Kükelhaus-Schule Magdeburg