Spielerisches Experimentieren mit Wörtern und Sätzen: Das Arbeiten mit der "Bausteng Grammatik" im Zyklus 1

Kontext / Contexte

Vorschulische Kinder nehmen Sprache als Lautkontinuum wahr, das durch Silben und Akzentmuster charakterisiert ist. In der kindlichen Vorstellung von Sprache fehlen - für Erwachsene selbstverständliche - abstrakte Kategorien sprachlicher Einheiten wie Wörter und Sätze. Diese werden erst mit dem Schrifterwerb erworben.
Um den Schrifterwerb und die damit verbundene Sprachreflexion zu fördern, können Kinder spielerisch an Wörter und Satzstrukturen herangeführt werden.

Zielsetzung / Objectifs

Wissen
Die Teilnehmer/-innen kennen:
- die Konzeption der "Bausteng Grammatik"
- regelhafte Satzmuster und können diese reduzieren oder ausbauen (z.B. "Der Hund springt" zu "Der kleine Hund springt auf den Tisch")
- Beispiele, wie man diese in der Praxis umsetzen kann.


Fähigkeiten
Die Teilnehmer/-innen sind in der Lage:
- ein Wissen über regelhafte Muster im Luxemburgischen und Deutschen (und kontrastiv im Französischen) zu erwerben
- die Materialien in ihrer Klasse einzusetzen
- Sprachbeispiele nach regelhaften Mustern für den Unterricht auszuwählen
- sich über die Fortbildung hinaus eigenständig mit den Materialien auseinanderzusetzen und sie gezielt anzuwenden.

Haltung
Die Teilnehmer/-innen:
- wie man grammatische Themen konstruktiv im Unterricht behandeln kann
- welche Unterstützung die Kinder benötigen, um die Sprachstrukturen des Luxemburgischen und Deutschen zu erwerben und diese schriftsprachlich auszubauen.

Inhalt / Contenu

Die Fortbildung thematisiert den Sprach- und Schrifterwerb. Sie geht auf den Erwerb von Wortschatz und grammatischen Strukturen ein und zeigt den wesentlichen Aufbau von Satzstrukturen im Luxemburgischen und Deutschen anhand der "Bausteng Grammatik".
Die "Bausteng Grammatik" dient zur Veranschaulichung dieser Strukturen. Das visuelle und sensomotorische Material lenkt die Aufmerksamkeit auf die Einheit Wort, Satzglied und Satz und macht diese im wahrsten Sinne begreifbar. Die Materalien der "Bausteng Grammatik" bilden einen Rahmen, in der sprachliche Muster parallelisiert und in kontrollierten Mustern erworben werden können. Dadurch können Kinder beim Schreiben mit und Lesen von Bausteinen ein Verständnis von Wörtern und Sätzen und lernen - fast nebenbei - grundlegende Muster der Luxemburgischen Satzstruktur. Sie lernen, dass man Wörter im Satz gegen andere ersetzen kann, dass man Wörter im Satz vertauschen kann und dass man Wörter zwischen Wörter einfügen kann. Sie lernen auch, dass es Wörter gibt, die man kaum hört, wie der weibliche definite Artikel im Luxemburgischen (z.B. "D’Dier klemmt").

Arbeitsformen / Approche méthodologique

- Kurzvorträge
- Fallstudien mit Videos von der Arbeit mit der "Bausteng Grammatik" in einzelnen Klassen
- Ausprobieren der Materialien
- individueller Austausch.

Referent, Referentin / Formateur, formatrice

Constanze Weth, Dr., Associate Professor an der Universität Luxemburg

Remarques / Anmerkung

Bitte melden Sie sich in MS Teams an, hier wird sich die passende Weiterbildungsgruppe spätestens einen Tag vor Start der Weiterbildung befinden. Sie erhalten keinen Zugangslink. Ein Mikrofon und eine Kamera sind erforderlich, um teilzunehmen (PC oder Laptop, kein iPad oder Smartphone (eingeschränkte Funktionen)). Die Kamera muss während der gesamten Weiterbildung eingeschaltet sein.

In der Fortbildung wird mit dem Buch "Bausteng Grammatik" gearbeitet. Sie können es vom Server des Script kostenlos herunterladen: https://script.lu/sites/default/files/publications/2019-12/Bausteine%20Grammatik_0.pdf

Für die Fortbildung werden auch gebundene Exemplare zur Verfügung gestellt.