Blended Learning: I'mPOSSIBLE – Junge Menschen an der Paralympischen Bewegung beteiligen Ein globales Bildungsprogramm des Internationalen Paralympischen Komitees für junge Schüler von 6 bis 18 Jahren.

Zielsetzung / Objectifs

Kompetenzgewinn in den Bereich Wissen, Fähigkeiten und Haltung:

- Grundelemente der paralympischen Bewegung verstehen
- Paralympische Werte kennenlernen und anhand von Fallbeispielen erklären können
- Unterschiedliche Para-Sportarten erklären und anleiten können
- Unterricht oder Sporteinheit anhand von methodisch didaktischen-Konzepten inklusiv gestalten können
- Umsetzungsstrategien individuell entwickeln, um I’mPOSSIBLE Projektsstunden durchführen zu können
- Sich individueller Verschiedenartigkeit bewusst werden
- Multiplikator für das Thema Sport für Menschen mit Behinderung sein und dazu beitragen, ein vielfältiges Sportangebot zu etablieren und bestehende Barrieren (räumlich und mental) abzubauen

Der Zielgruppe soll mithilfe von über das Projekt I’mPOSSIBLE verfügbarem didaktischen Material die Möglichkeit gegeben werden, das Projekt im schulischen Kontext mit Schülerinnen und Schüler von 6 bis 13 Jahren umsetzen zu können.

Inhalt / Contenu

- Einführung in die Paralympische Bewegung
- Einführung in das didaktische Material von I’mPOSSIBLE und ihre Kernthemen, das heißt spezifisch die paralympischen Werte und unterschiedlichen Sportarten wie Boccia, Goalball und Sitzvolleyball kennenlernen
- Methodisch-didaktische Ansätze zur Umsetzung der praktischen Inhalte der Materialien sowie auch theoretische Konstrukte zum Thema Inklusion, die die Umsetzung in der Praxis unterstützen und erleichtern sollen
- Para-Sportarten in Theorie und Praxis
- Umsetzungsstrategien in unterschiedlichen Settings.

Arbeitsformen / Approche méthodologique

- Präsentationen
- Gruppenarbeiten
- Diskussionen

Referent, Referentin / Formateur, formatrice

Mathis Finke, Bachelor of Science Sportwissenschaft; Sportkoordinator Luxembourg Paralympic Committee
Lynn Strasser, Bachelor of Science Physiotherapie; Kinésithérapeute Rehazenter
Myriam Zimmer, Master of Arts Learning and Communication, Bachelor professionnel en sciences de l’éducation; Expert en sciences humaines ESEB DR01

Remarques / Anmerkung

Der erste Teil findet in digitaler Form per Videokonferenz statt. Hier werden vor allem theoretische Inhalte vermittelt.
Der zweite Teil der sich auf sportartspezifische Inhalte fokussiert, wird in Präsenzform abgelegt.

Die primäre Zielgruppe der Schulung sind Sportlehrer im Grundschul- und Sekundarbereich und Personal des Förderteams (ESEB).
Der Zielgruppe soll mithilfe von über das Projekt I’mPOSSIBLE verfügbarem didaktischen Material die Möglichkeit gegeben werden, das Projekt im schulischen Kontext mit Schülerinnen und Schüler von 6 bis 18 Jahren umsetzen zu können