{"id":6393,"date":"2024-05-14T14:57:38","date_gmt":"2024-05-14T12:57:38","guid":{"rendered":"\/ifen\/?page_id=6393"},"modified":"2024-08-06T15:31:54","modified_gmt":"2024-08-06T13:31:54","slug":"concept","status":"publish","type":"page","link":"\/ifen\/je-suis\/stagiaire\/enseignant-employe-de-lenseignement-fondamental\/concept\/","title":{"rendered":"Concept"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-cover alignfull is-light banner-page banner-page-small banner-fixe rose hide-editor\" style=\"min-height:250px;aspect-ratio:unset;\"><span aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-cover__background has-black-background-color has-background-dim-0 has-background-dim\"><\/span><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1920\" height=\"250\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-3207\" alt=\"\" src=\"\/ifen\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/banner-small-rose.svg\" data-object-fit=\"cover\"\/><div class=\"wp-block-cover__inner-container is-layout-flow wp-block-cover-is-layout-flow\">\n<div class=\"wp-block-group is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<h1 class=\"wp-block-heading has-text-align-center has-primary-color has-text-color\"><a href=\"\/ifen\/je-suis\/stagiaire\/enseignant-fonctionnaire-de-lenseignement-fondamental\/\" class=\"ek-link\"><\/a><a href=\"\/ifen\/je-suis\/stagiaire\/enseignant-employe-de-lenseignement-fondamental\/\" class=\"ek-link\">Stage des enseignants employ\u00e9s de l&rsquo;enseignement fondamental<\/a><\/h1>\n<\/div>\n\n\n\n<svg class=\"curve curve-bottom curve-desktop\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" width=\"100%\" height=\"77.168\" viewBox=\"0 0 1600 77.168\" preserveAspectRatio=\"none\">\n            <path id=\"Trac\u00e9_454\" data-name=\"Trac\u00e9 454\" d=\"M0,0H1600V29.331S1204.669,77.168,804.669,77.168,0,29.331,0,29.331Z\" transform=\"translate(1600 77.168) rotate(180)\" fill=\"#fff\"\/>\n        <\/svg>\n<svg class=\"curve curve-bottom curve-mobile\" 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wp-block-group-is-layout-flow\">\n<div class=\"wp-block-group sidebar-title horizontal-scroll-button is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<svg xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" xmlns:xlink=\"http:\/\/www.w3.org\/1999\/xlink\" width=\"82.747\" height=\"74.813\" viewBox=\"0 0 82.747 74.813\">\n    <g id=\"Groupe_1647\" data-name=\"Groupe 1647\" transform=\"translate(0 0)\">\n      <rect id=\"Rectangle_373\" data-name=\"Rectangle 373\" width=\"18.21\" height=\"6.73\" transform=\"translate(20.649 54.925)\" fill=\"none\" stroke=\"#ea528e\" stroke-linecap=\"round\" stroke-linejoin=\"round\" stroke-width=\"1.5\"\/>\n      <g id=\"Groupe_1611\" data-name=\"Groupe 1611\" transform=\"translate(0 0)\">\n        <g id=\"Groupe_1610\" data-name=\"Groupe 1610\">\n          <path id=\"Trac\u00e9_924\" data-name=\"Trac\u00e9 924\" d=\"M30.047,50.017a4.971,4.971,0,1,1-9.943,0\" transform=\"translate(4.678 11.638)\" fill=\"none\" stroke=\"#ea528e\" stroke-linecap=\"round\" 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href=\"\/ifen\/je-suis\/stagiaire\/enseignant-employe-de-lenseignement-fondamental\/concept\/#cadre-conceptuel\" class=\"ek-link\">Cadre conceptuel<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"\/ifen\/je-suis\/stagiaire\/enseignant-employe-de-lenseignement-fondamental\/concept\/#cadre-legislatif-et-reglementaire\" class=\"ek-link\">Cadre l\u00e9gislatif et r\u00e9glementaire<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group sidebar-group is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<div class=\"wp-block-group sidebar-title horizontal-scroll-button is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<svg xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" xmlns:xlink=\"http:\/\/www.w3.org\/1999\/xlink\" width=\"90.496\" height=\"67.62\" viewBox=\"0 0 92 68\">\n    <g id=\"Groupe_1653\" data-name=\"Groupe 1653\" transform=\"translate(0 0)\">\n      <g id=\"Groupe_869\" data-name=\"Groupe 869\" transform=\"translate(0 0)\">\n        <path id=\"Trac\u00e9_539\" data-name=\"Trac\u00e9 539\" 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class=\"wp-block-group sidebar-title horizontal-scroll-button is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<svg xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" xmlns:xlink=\"http:\/\/www.w3.org\/1999\/xlink\" width=\"71.296\" height=\"77.916\" viewBox=\"0 0 71.296 77.916\">\n    <g id=\"Groupe_1648\" data-name=\"Groupe 1648\" transform=\"translate(0 0)\">\n      <g id=\"Groupe_1051\" data-name=\"Groupe 1051\" transform=\"translate(0 0)\">\n        <g id=\"Groupe_1050\" data-name=\"Groupe 1050\">\n          <path id=\"Trac\u00e9_765\" data-name=\"Trac\u00e9 765\" d=\"M70.283,76.9H.488V.489H70.283Z\" transform=\"translate(0.262 0.262)\" fill=\"none\" stroke=\"#ea528e\" stroke-linecap=\"round\" stroke-linejoin=\"round\" stroke-width=\"1.5\"\/>\n          <line id=\"Ligne_141\" data-name=\"Ligne 141\" y1=\"75.454\" transform=\"translate(24.015 1.23)\" fill=\"none\" stroke=\"#ea528e\" stroke-linecap=\"round\" stroke-linejoin=\"round\" stroke-width=\"1.5\"\/>\n          <line id=\"Ligne_142\" 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     <\/g>\n    <\/g>\n  <\/svg>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><a href=\"\/ifen\/je-suis\/stagiaire\/enseignant-employe-de-lenseignement-fondamental\/organisation-et-programme-de-formation\/\" data-type=\"page\" data-id=\"2313\">Organisation et programme de formation<\/a><\/h3>\n\n\n\n<svg xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" width=\"15.387\" height=\"7.414\" viewBox=\"0 0 15.387 7.414\">\n    <path id=\"Trac\u00e9_595\" data-name=\"Trac\u00e9 595\" d=\"M3759-2220.135l6.285,5.008,6.292-5.008\" transform=\"translate(-3757.595 2221.54)\" fill=\"none\" stroke=\"#ea528e\" stroke-linecap=\"round\" stroke-linejoin=\"round\" stroke-width=\"2\"\/>\n  <\/svg>\n<\/div>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"\/ifen\/je-suis\/stagiaire\/enseignant-employe-de-lenseignement-fondamental\/organisation-et-programme-de-formation\/#vue-d-ensemble\">Vue d&rsquo;ensemble<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"\/ifen\/je-suis\/stagiaire\/enseignant-employe-de-lenseignement-fondamental\/organisation-et-programme-de-formation\/#organisation-administrative\" class=\"ek-link\">Organisation administrative<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"\/ifen\/je-suis\/stagiaire\/enseignant-employe-de-lenseignement-fondamental\/organisation-et-programme-de-formation\/#le-programme-de-formation\" class=\"ek-link\">Programme de formation<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"\/ifen\/je-suis\/stagiaire\/enseignant-employe-de-lenseignement-fondamental\/organisation-et-programme-de-formation\/#pratique-professionelle-et-accompagnement\" class=\"ek-link\">Pratique professionnelle et accompagnement<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group sidebar-group is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<div class=\"wp-block-group sidebar-title horizontal-scroll-button is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<svg xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" xmlns:xlink=\"http:\/\/www.w3.org\/1999\/xlink\" width=\"59.419\" height=\"75.995\" viewBox=\"0 0 60 76\">\n    <g id=\"Groupe_1652\" data-name=\"Groupe 1652\" transform=\"translate(0 0)\">\n      <g id=\"Groupe_1618\" data-name=\"Groupe 1618\" transform=\"translate(0 0)\">\n        <path id=\"Trac\u00e9_936\" data-name=\"Trac\u00e9 936\" d=\"M47.774,7.3h6.607A4.162,4.162,0,0,1,58.6,11.4V68.945a4.162,4.162,0,0,1-4.223,4.1H4.722A4.162,4.162,0,0,1,.5,68.945V11.4A4.162,4.162,0,0,1,4.722,7.3H11.01\" transform=\"translate(0.157 2.294)\" fill=\"none\" stroke=\"#ea528e\" stroke-linecap=\"round\" stroke-linejoin=\"round\" stroke-width=\"1.5\"><\/path>\n        <path id=\"Trac\u00e9_937\" data-name=\"Trac\u00e9 937\" d=\"M34.646,3.713A10.132,10.132,0,0,0,26.838.5,10.132,10.132,0,0,0,19.03,3.713H9.14V14h35.4V3.713Z\" transform=\"translate(2.871 0.157)\" fill=\"none\" stroke=\"#ea528e\" stroke-linecap=\"round\" stroke-linejoin=\"round\" stroke-width=\"1.5\"><\/path>\n        <path 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<\/svg>\n<\/div>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"\/ifen\/je-suis\/stagiaire\/enseignant-employe-de-lenseignement-fondamental\/evaluation\/\" class=\"ek-link\">Modalit\u00e9s d&rsquo;\u00e9valuation<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<button class=\"left\" onclick=\"leftScroll()\" aria-label=\"Faire d\u00e9filer vers la gauche\">\n  <span class=\"sr-only\">Gauche<\/span>\n<\/button>\n<button class=\"right\" onclick=\"rightScroll()\" aria-label=\"Faire d\u00e9filer vers la droite\">\n  <span class=\"sr-only\">Droite<\/span>\n<\/button>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group sidebar-content is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<div class=\"wp-block-group is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<h1 class=\"wp-block-heading\">Concept<\/h1>\n<\/div>\n\n\n\n<div id=\"contexte\" class=\"wp-block-group is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Contexte<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">La place du stage dans le d\u00e9veloppement professionnel&nbsp;<\/h3>\n\n\n\n<p><strong>Le d\u00e9veloppement professionnel est un processus qui s&rsquo;\u00e9tend tout au long de la vie professionnelle. Il se divise en trois phases.<\/strong>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>La premi\u00e8re phase<\/strong> rel\u00e8ve de votre pr\u00e9paration en tant que futur professionnel lors de votre formation initiale, durant laquelle vous avez int\u00e9gr\u00e9 les connaissances et les comp\u00e9tences fondamentales li\u00e9es \u00e0 la profession.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>La deuxi\u00e8me phase, <\/strong>d\u00e9di\u00e9e \u00e0 votre insertion professionnelle, est organis\u00e9e dans le cadre du stage pr\u00e9sent\u00e9 ici. Elle couvre vos d\u00e9marches en tant que professionnel autonome dans la carri\u00e8re vis\u00e9e et vos premi\u00e8res ann\u00e9es de confrontation avec la r\u00e9alit\u00e9 professionnelle dans votre contexte professionnel sp\u00e9cifique.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>La troisi\u00e8me phase <\/strong>est celle de la formation continue qui contribue au perfectionnement de vos comp\u00e9tences tout au long de votre vie professionnelle.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Le dispositif du stage a pour enjeu de s\u2018ins\u00e9rer de mani\u00e8re coh\u00e9rente et syst\u00e9mique dans le continuum des dispositifs de formation (initiale et continue) existants.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Les enjeux de l\u2019insertion professionnelle&nbsp;dans le secteur de l\u2019\u00e9ducation nationale, de l\u2019Enfance et de la Jeunesse<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>L\u2019insertion professionnelle rev\u00eat plusieurs enjeux cruciaux.<\/p>\n\n\n\n<p>Il s&rsquo;agit notamment de faciliter la transition entre la formation initiale et la vie professionnelle, de d\u00e9finir des priorit\u00e9s de formation et des projets professionnels, de renforcer les comp\u00e9tences m\u00e9tier et de favoriser l&rsquo;int\u00e9gration sociale et professionnelle. De plus, elle vise \u00e0&nbsp; r\u00e9pondre aux besoins personnels, sociaux et professionnels, et \u00e0 pr\u00e9parer les agents au statut de fonctionnaire ou d&#8217;employ\u00e9 de l&rsquo;\u00c9tat.<\/p>\n\n\n\n<p>Pour r\u00e9pondre \u00e0 ces d\u00e9fis, il est primordial d&rsquo;assurer une formation d\u2019insertion professionnelle de qualit\u00e9 pour les enseignants et le personnel \u00e9ducatif et psycho-social, afin qu&rsquo;ils puissent mettre en \u0153uvre des pratiques p\u00e9dagogiques efficaces et adapt\u00e9es \u00e0 leurs publics.<\/p>\n\n\n\n<p>Des dispositifs d&rsquo;accompagnement et de soutien sont mis en place pour les agents, afin de faciliter l\u2019int\u00e9gration dans leur milieu professionnel<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div id=\"missions\" class=\"wp-block-group is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Missions de l&rsquo;enseignant<\/h2>\n\n\n\n<p>Les missions de l\u2019enseignant sont en lien \u00e9troit avec les objectifs et les valeurs fondamentaux de l\u2019enseignement tels que d\u00e9finis dans le Chapitre 1<sup>er<\/sup> de la <strong>Loi<\/strong><strong> du 20 <\/strong><strong>juillet<\/strong><strong> 2023 relative \u00e0 <\/strong><strong>l\u2019obligation <\/strong><strong>scolaire<\/strong><strong> et <\/strong><strong>portant <\/strong><strong>modification<\/strong><strong> : 1\u00b0 de la <\/strong><strong>loi<\/strong><strong>modifi\u00e9e<\/strong><strong> du 6 <\/strong><strong>f\u00e9vrier<\/strong><strong> 2009 <\/strong><strong>portant <\/strong><strong>organisation<\/strong><strong> de <\/strong><strong>l\u2019enseignement <\/strong><strong>fondamental<\/strong><strong> ; 2\u00b0 de la <\/strong><strong>loi <\/strong><strong>modifi\u00e9e<\/strong><strong> du 18 <\/strong><strong>mars<\/strong><strong> 2013 relative <\/strong><strong>aux <\/strong><strong>traitements<\/strong><strong> de <\/strong><strong>donn\u00e9es<\/strong><strong> \u00e0 <\/strong><strong>caract\u00e8re <\/strong><strong>personnel <\/strong><strong>concernant <\/strong><strong>les <\/strong><strong>\u00e9l\u00e8ves<\/strong><strong>:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-accordion-toggle-accordion-toggle  root-eb-accordion-0i709\"><div class=\"eb-parent-wrapper eb-parent-eb-accordion-0i709 \"><div class=\"eb-accordion-container eb-accordion-0i709\" data-accordion-type=\"toggle\" data-tab-icon=\"fas fa-angle-right\" data-expanded-icon=\"fas fa-angle-down\" data-transition-duration=\"500\"><div class=\"eb-accordion-inner\">\n<div class=\"wp-block-accordion-toggle-accordion-item eb-accordion-item-k7yrj eb-accordion-wrapper\" data-clickable=\"false\"><div class=\"eb-accordion-title-wrapper eb-accordion-title-wrapper-eb-accordion-0i709\" tabindex=\"0\"><span class=\"eb-accordion-icon-wrapper eb-accordion-icon-wrapper-eb-accordion-0i709\"><span class=\"fas fa-angle-right eb-accordion-icon\"><\/span><\/span><div class=\"eb-accordion-title-content-wrap title-content-eb-accordion-0i709\"><h3 class=\"eb-accordion-title\">Chapitre 1er \u2013 Objectifs et valeurs fondamentaux de l\u2019enseignement<\/h3><\/div><\/div><div class=\"eb-accordion-content-wrapper eb-accordion-content-wrapper-eb-accordion-0i709\"><div class=\"eb-accordion-content\">\n<p><strong>Art. 1er.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Tout enseignement contribue \u00e0 transmettre \u00e0 la personne qui en b\u00e9n\u00e9ficie, outre les connaissances et les comp\u00e9tences, le respect de soi et de son identit\u00e9, le sens des responsabilit\u00e9s, le respect d\u2019autrui, le respect du pluralisme des opinions et des convictions, le respect des valeurs d\u2019une soci\u00e9t\u00e9 d\u00e9mocratique fond\u00e9e sur les droits fondamentaux et les libert\u00e9s publiques, le respect de la culture nationale, le respect du pluralisme des cultures et le respect du milieu naturel. Il favorise l\u2019\u00e9panouissement et l\u2019autonomie de la personne, sa cr\u00e9ativit\u00e9, la confiance en ses capacit\u00e9s, le d\u00e9veloppement de ses dons et de ses aptitudes mentales et physiques, et ce dans la mesure de ses potentialit\u00e9s, sans distinction aucune. Il lui permet d\u2019acqu\u00e9rir une culture g\u00e9n\u00e9rale et le pr\u00e9pare aux \u00e9tudes ult\u00e9rieures et \u00e0 l\u2019apprentissage tout au long de la vie, \u00e0 la construction de sa propre vie et de la vie en soci\u00e9t\u00e9, \u00e0 la vie professionnelle et sociale et \u00e0 l\u2019exercice de ses droits et de ses responsabilit\u00e9s de citoyen dans une soci\u00e9t\u00e9 d\u00e9mocratique libre, et ce dans un esprit de compr\u00e9hension, de paix, de respect, d\u2019\u00e9galit\u00e9 entre les genres et d\u2019amiti\u00e9 entre tous les peuples et groupes ethniques, nationaux, philosophiques et religieux. Il permet \u00e0 la personne qui en b\u00e9n\u00e9ficie d\u2019acqu\u00e9rir une culture dans la soci\u00e9t\u00e9 contemporaine de l\u2019information et de la communication et lui permet d\u2019observer et de comprendre la soci\u00e9t\u00e9 d\u2019aujourd\u2019hui et de demain ainsi que d\u2019en saisir le fonctionnement et les enjeux qui l\u2019attendent.<\/p>\n\n\n\n<p>&nbsp;<strong>Art<\/strong><strong>. 2.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>(1) L\u2019enseignement respecte le principe d\u2019\u00e9galit\u00e9. Il s\u2019oppose \u00e0 toute forme de discrimination.<\/p>\n\n\n\n<p>(2) Les membres du personnel enseignant ne peuvent manifester, par quelque moyen que ce soit, leur appartenance \u00e0 une doctrine religieuse ou politique dans l\u2019exercice de leurs fonctions.<\/p>\n\n\n\n<p>&nbsp;<strong>Art<\/strong><strong>. 3.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>(1)Le mineur d\u2019\u00e2ge et le majeur qui poursuit sa scolarit\u00e9 b\u00e9n\u00e9ficient d\u2019un enseignement qui, dans l\u2019int\u00e9r\u00eat sup\u00e9rieur de l\u2019enfant, concourt \u00e0 sa formation, \u00e0 son \u00e9ducation et \u00e0 son d\u00e9veloppement en compl\u00e9tant l\u2019action de sa famille et des structures d\u2019accueil socio-\u00e9ducatif si les personnes titulaires de l\u2019autorit\u00e9 parentale ont opt\u00e9 pour une telle intervention.<\/p>\n\n\n\n<p>(2) Tout enseignement d\u00e9veloppe progressivement les comp\u00e9tences, les connaissances, et les attitudes en particulier dans les six domaines suivants :<\/p>\n\n\n\n<p>1\u00b0 le d\u00e9veloppement langagier, le langage \u00e9crit et oral, l\u2019ouverture aux langues, les langues et la litt\u00e9rature et le d\u00e9veloppement de comp\u00e9tences plurilingues ;<\/p>\n\n\n\n<p>2\u00b0 le raisonnement logique et la r\u00e9solution de probl\u00e8mes, les math\u00e9matiques, la pens\u00e9e computationnelle et les comp\u00e9tences num\u00e9riques ;<\/p>\n\n\n\n<p>3\u00b0 les habilet\u00e9s sensorielles, la sant\u00e9, le d\u00e9veloppement moteur et les habilet\u00e9s motrices, les capacit\u00e9s physiques et les sports ;<\/p>\n\n\n\n<p>4\u00b0 le respect de l\u2019environnement et la sensibilisation au d\u00e9veloppement durable, l\u2019\u00e9veil aux sciences, les sciences humaines, les sciences sociales, les sciences naturelles, les sciences et technologies de l\u2019information et de la communication, les technologies, l\u2019ing\u00e9nierie, l\u2019artisanat et l\u2019entrepreneuriat ;<\/p>\n\n\n\n<p>5\u00b0 l\u2019expression, la cr\u00e9ativit\u00e9, les aptitudes manuelles, les arts et la musique ;<\/p>\n\n\n\n<p>6\u00b0&nbsp;l\u2019\u00e9thique, la philosophie, les cultures, la vie en commun, les valeurs, le respect de soi et le respect d\u2019autrui, les grandes questions, le pluralisme des opinions et des convictions, les religions et la pluralit\u00e9 religieuse et l\u2019\u00e9ducation civique.<\/p>\n\n\n\n<p>(3) Tout enseignement contribue \u00e0 stimuler dans chaque domaine la pens\u00e9e critique, les facult\u00e9s intellectuelles et comportementales, affectives et sociales, les capacit\u00e9s de jugement et de communication, le traitement de l\u2019information, les strat\u00e9gies d\u2019apprentissage, la capacit\u00e9 d\u2019auto\u00e9valuation et l\u2019assiduit\u00e9, l\u2019esprit d\u2019initiative et l\u2019esprit d\u2019\u00e9quipe.<\/p>\n\n\n\n<p>(4) Tout enseignement respecte les principes de l\u2019interculturalit\u00e9 et y contribue en promouvant le respect de la diversit\u00e9 linguistique et culturelle\u201d<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div id=\"referentiel-de-competences\" class=\"wp-block-group is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<h2 class=\"wp-block-heading\">R\u00e9f\u00e9rentiel de comp\u00e9tences<\/h2>\n\n\n\n<p>Le <a href=\"\/ifen\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/Referentiel-de-competences_Stage_EF.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">r\u00e9f\u00e9rentiel de comp\u00e9tences<\/a> professionnelles cibl\u00e9es pour les stages se donne pour objectif de d\u00e9finir de mani\u00e8re transparente le r\u00f4le majeur de\u2009professionnel de l&rsquo;\u00e9ducation que constitue le m\u00e9tier d&rsquo;enseignant. Il vous permet de conceptualiser les comp\u00e9tences requises relevant de vos pratiques professionnelles et de partager un langage commun li\u00e9 \u00e0 l&rsquo;accomplissement de de vos missions en tant qu\u2019enseignant.<\/p>\n\n\n\n<p>Le r\u00e9f\u00e9rentiel de comp\u00e9tences vous permet de cibler les comp\u00e9tences professionnelles \u00e0 d\u00e9velopper ou \u00e0 affiner dans le cadre de votre d\u00e9veloppement professionnel au service des apprentissages des \u00e9l\u00e8ves. Ces comp\u00e9tences sont indissociables de vos comp\u00e9tences et qualit\u00e9s personnelles. Vous \u00eates, en tant que personne, au centre de ce r\u00e9f\u00e9rentiel et par l\u00e0 m\u00eame acteur de votre formation.<\/p>\n\n\n\n<p>Chacun des <strong>9 domaines de comp\u00e9tences <\/strong>que compte le r\u00e9f\u00e9rentiel se d\u00e9cline sous forme de<strong> comp\u00e9tences <\/strong>(savoirs, savoir-faire et attitudes) qui permettent de pr\u00e9ciser les objectifs de formation, d&rsquo;\u00e9valuation et d&rsquo;accomplissement de votre m\u00e9tier.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Agir en professionnel<\/li>\n\n\n\n<li>Inscrire son action dans une dynamique collective<\/li>\n\n\n\n<li>Coop\u00e9rer avec les parents d&rsquo;\u00e9l\u00e8ves<\/li>\n\n\n\n<li>Concevoir et mettre en \u0153uvre des situations d&rsquo;apprentissage<\/li>\n\n\n\n<li>Organiser le fonctionnement du groupe-classe<\/li>\n\n\n\n<li>\u00c9valuer les apprentissages<\/li>\n\n\n\n<li>Ma\u00eetriser les savoirs psychop\u00e9dagogiques et disciplinaires<\/li>\n\n\n\n<li>Communiquer avec les \u00e9l\u00e8ves et les partenaires internes et externes \u00e0 l&rsquo;\u00e9tablissement scolaire<\/li>\n\n\n\n<li>Ma\u00eetriser les technologies de l&rsquo;information et de la communication appliqu\u00e9es \u00e0 l&rsquo;enseignement (TICE)<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\n\n\n<div id=\"objectifs\" class=\"wp-block-group is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Objectifs du stage<\/h2>\n\n\n\n<p>Le stage pr\u00e9sent\u00e9 ici a pour objectifs :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>de faciliter la transition entre votre formation initiale et la vie professionnelle\u2009;<\/li>\n\n\n\n<li>d&rsquo;identifier vos priorit\u00e9s en mati\u00e8re de formation et de d\u00e9finir votre projet professionnel\u2009;<\/li>\n\n\n\n<li>de consolider les connaissances n\u00e9cessaires et les aptitudes indispensables pour exercer vos missions\u2009;<\/li>\n\n\n\n<li>de favoriser le processus d&rsquo;int\u00e9gration professionnelle et sociale dans votre \u00e9tablissement\u2009d&rsquo;affectation ;<\/li>\n\n\n\n<li>de r\u00e9pondre \u00e0 vos besoins suivant trois types de soutiens fondamentaux\u2009: personnel, social et professionnel\u2009;<\/li>\n\n\n\n<li>de vous pr\u00e9parer au statut de fonctionnaire ou d&#8217;employ\u00e9 de l&rsquo;\u00c9tat.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\n\n\n<div id=\"cadre-conceptuel\" class=\"wp-block-group is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Cadre conceptuel<\/h2>\n\n\n\n<p>Le r\u00f4le fondamental d&rsquo;un enseignant est de fournir un environnement d&rsquo;apprentissage o\u00f9 chaque \u00e9l\u00e8ve peut d\u00e9velopper des comp\u00e9tences importantes pour leur vie et leur avenir.Pour cela, les enseignants doivent ma\u00eetriser certaines comp\u00e9tences professionnelles telles que des connaissances disciplinaires, didactiques et psychop\u00e9dagogiques. Les connaissances psychop\u00e9dagogiques transmises aux enseignants \u00e0 l&rsquo;IFEN au cours de leur formation comprennent entre autres des connaissances sur l&rsquo;\u00e9valuation des performances, des connaissances sur les processus d&rsquo;apprentissage et des connaissances sur la gestion de classe efficace.<\/p>\n\n\n\n<p>L&rsquo;action des enseignants n&rsquo;est pas seulement d\u00e9termin\u00e9e par les connaissances acquises au cours de leurs \u00e9tudes (formation initiale) formation de d\u00e9but de carri\u00e8re, mais aussi par les exp\u00e9riences qu&rsquo;ils ont v\u00e9cues \u00e0 l&rsquo;\u00e9cole et dans leur foyer.<\/p>\n\n\n\n<p>Enseigner implique souvent des situations complexes et impr\u00e9visibles, exigeant une r\u00e9action spontan\u00e9e, rapide, appropri\u00e9e et justifiable. Cela requiert des connaissances approfondies, de la conscience, de l\u2019empathie, de l&rsquo;intuition et de la cr\u00e9ativit\u00e9, mais aussi une grande capacit\u00e9 r\u00e9flexive. Les diff\u00e9rents dispositifs de soutien et de formation organis\u00e9s \u00e0 l&rsquo;IFEN, et notamment pendant le stage (tels que les positionnements r\u00e9guliers, les plans d\u2019action, les regroupements entre pairs et s\u00e9ances d\u2019hospitations), visent \u00e0 encourager les enseignants \u00e0 d\u00e9velopper ces comp\u00e9tences r\u00e9flexives et \u00e0 acqu\u00e9rir, voire d\u00e9velopper, diff\u00e9rentes connaissances professionnelles. En ce sens, la professionnalisation est un processus dynamique dans lequel les enseignants jouent un r\u00f4le actif dans la construction de leur parcours professionnel.<\/p>\n\n\n\n<p>\u00c0 l\u2019IFEN, l\u2019approche p\u00e9dagogique est d\u00e9mocratique et est ax\u00e9e sur les principes et valeurs de l&rsquo;\u00e9ducation d\u00e9finies par la loi du 20 juillet 2023 sur l\u2019obligation scolaire. Nous favorisons un enseignement inclusif qui permet de soutenir individuellement chaque enseignant. Cette approche s\u2019inscrit dans les fondements du socio-constructivisme, consid\u00e9rant l\u2019apprentissage comme un processus actif, autodirig\u00e9, constructif et social.&nbsp; Nous nous r\u00e9f\u00e9rons \u00e0 trois approches th\u00e9oriques professionnelles pour guider et d\u00e9velopper l&rsquo;action de l&rsquo;enseignant&nbsp;: la structure, les comp\u00e9tences et la biographie professionnelle.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div id=\"cadre-legislatif-et-reglementaire\" class=\"wp-block-group is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Cadre l\u00e9gislatif et r\u00e8glementaire<\/h2>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-accordion-toggle-accordion-toggle  root-eb-accordion-y8fli\"><div class=\"eb-parent-wrapper eb-parent-eb-accordion-y8fli \"><div class=\"eb-accordion-container eb-accordion-y8fli\" data-accordion-type=\"toggle\" data-tab-icon=\"fas fa-angle-right\" data-expanded-icon=\"fas fa-angle-down\" data-transition-duration=\"500\"><div class=\"eb-accordion-inner\">\n<div class=\"wp-block-accordion-toggle-accordion-item eb-accordion-item-x58jo eb-accordion-wrapper\" data-clickable=\"false\"><div class=\"eb-accordion-title-wrapper eb-accordion-title-wrapper-eb-accordion-y8fli\" tabindex=\"0\"><span class=\"eb-accordion-icon-wrapper eb-accordion-icon-wrapper-eb-accordion-y8fli\"><span class=\"fas fa-angle-right eb-accordion-icon\"><\/span><\/span><div class=\"eb-accordion-title-content-wrap title-content-eb-accordion-y8fli\"><h3 class=\"eb-accordion-title\">Le cadre l\u00e9gislatif est pos\u00e9 par :<\/h3><\/div><\/div><div class=\"eb-accordion-content-wrapper eb-accordion-content-wrapper-eb-accordion-y8fli\"><div class=\"eb-accordion-content\">\n<p>la<a href=\"http:\/\/legilux.public.lu\/eli\/etat\/leg\/loi\/1979\/04\/16\/n1\/jo\">&nbsp;loi modifi\u00e9e du 16 avril 1979<\/a>&nbsp;fixant le statut g\u00e9n\u00e9ral des fonctionnaires de l\u2019\u00c9tat, notamment l\u2019article 2, alin\u00e9a 3 ;<\/p>\n\n\n\n<p>la&nbsp;<a href=\"http:\/\/legilux.public.lu\/eli\/etat\/leg\/loi\/2009\/02\/06\/n3\/jo\">loi modifi\u00e9e du 6 f\u00e9vrier 2009<\/a>&nbsp;portant organisation de l\u2019enseignement fondamental&nbsp;;<\/p>\n\n\n\n<p>la&nbsp;<a href=\"http:\/\/legilux.public.lu\/eli\/etat\/leg\/loi\/2009\/02\/06\/n4\/jo\">loi modifi\u00e9e du 6 f\u00e9vrier 2009<\/a>&nbsp;concernant le personnel de l\u2019enseignement fondamental&nbsp;;<\/p>\n\n\n\n<p>la&nbsp;<a href=\"http:\/\/legilux.public.lu\/eli\/etat\/leg\/loi\/2013\/07\/18\/n3\/jo\">loi du 18 juillet 2013<\/a>&nbsp;concernant des agents intervenant dans l\u2019enseignement fondamental&nbsp;;<\/p>\n\n\n\n<p>la\u00a0<a href=\"https:\/\/ssl.education.lu\/ifen\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/loi_ifen.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">loi modifi\u00e9e du 30 juillet 2015<\/a>\u00a0portant cr\u00e9ation d\u2019un Institut de formation de l\u2019\u00e9ducation nationale ;<\/p>\n\n\n\n<p>la&nbsp;<a href=\"http:\/\/legilux.public.lu\/eli\/etat\/leg\/loi\/2016\/06\/27\/n1\/jo\">loi du 27 juin 2016&nbsp;<\/a>modifiant<\/p>\n\n\n\n<p>la loi modifi\u00e9e du 6 f\u00e9vrier 2009 concernant le personnel de l\u2019enseignement fondamental ;<\/p>\n\n\n\n<p>la loi du 25 mars 2015 fixant les conditions et modalit\u00e9s de l\u2019acc\u00e8s du fonctionnaire \u00e0 un groupe de traitement sup\u00e9rieur au sien et de l\u2019employ\u00e9 de l\u2019\u00c9tat \u00e0 un groupe d\u2019indemnit\u00e9 sup\u00e9rieur au sien ;<\/p>\n\n\n\n<p>la loi modifi\u00e9e du 25 mars 2015 fixant le r\u00e9gime des traitements et les conditions et modalit\u00e9s d\u2019avancement des fonctionnaires de l\u2019\u00c9tat.<\/p>\n\n\n\n<p>la&nbsp;<a href=\"http:\/\/legilux.public.lu\/eli\/etat\/leg\/loi\/2018\/06\/22\/a518\/jo\">loi du 22 juin 2018<\/a>&nbsp;portant modification<\/p>\n\n\n\n<p>[\u2026]<br>2\u00b0 de la loi modifi\u00e9e du 6 f\u00e9vrier 2009 portant organisation de l\u2019enseignement fondamental ;<br>3\u00b0 de la loi modifi\u00e9e du 6 f\u00e9vrier 2009 concernant le personnel de l\u2019enseignement fondamental ;<br>[\u2026]<br>5\u00b0 de la loi modifi\u00e9e du 30 juillet 2015 portant cr\u00e9ation d\u2019un Institut de formation de l\u2019\u00c9ducation nationale ;<br>[\u2026]<\/p>\n\n\n\n<p>la&nbsp;<a href=\"http:\/\/legilux.public.lu\/eli\/etat\/leg\/loi\/2019\/08\/01\/a563\/jo\">loi du 1<sup>er<\/sup>&nbsp;ao\u00fbt 2019<\/a>&nbsp;portant modification<\/p>\n\n\n\n<p>1\u00b0 de la loi modifi\u00e9e du 30 juillet 2015 portant cr\u00e9ation d\u2019un Institut de formation de l\u2019\u00e9ducation nationale ;<br>2\u00b0 de la loi modifi\u00e9e du 10 juin 1980 portant planification des besoins en personnel enseignant de l\u2019enseignement secondaire ;<br>3\u00b0 de la loi modifi\u00e9e du 6 f\u00e9vrier 2009 concernant le personnel de l\u2019enseignement fondamental ;<br>4\u00b0 de la loi modifi\u00e9e du 26 f\u00e9vrier 2016 portant cr\u00e9ation d\u2019une \u00e9cole internationale publique \u00e0 Differdange ;<br>5\u00b0 de la loi modifi\u00e9e du 23 juillet 2016 portant cr\u00e9ation d\u2019une r\u00e9serve nationale des employ\u00e9s enseignants des lyc\u00e9es.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-accordion-toggle-accordion-item eb-accordion-item-5n90q eb-accordion-wrapper\" data-clickable=\"false\"><div class=\"eb-accordion-title-wrapper eb-accordion-title-wrapper-eb-accordion-y8fli\" tabindex=\"0\"><span class=\"eb-accordion-icon-wrapper eb-accordion-icon-wrapper-eb-accordion-y8fli\"><span class=\"fas fa-angle-right eb-accordion-icon\"><\/span><\/span><div class=\"eb-accordion-title-content-wrap title-content-eb-accordion-y8fli\"><h3 class=\"eb-accordion-title\">Le cadre r\u00e8glementaire est pos\u00e9 par :<\/h3><\/div><\/div><div class=\"eb-accordion-content-wrapper eb-accordion-content-wrapper-eb-accordion-y8fli\"><div class=\"eb-accordion-content\">\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>le&nbsp;<a href=\"http:\/\/legilux.public.lu\/eli\/etat\/leg\/rgd\/2014\/09\/30\/n2\/jo\">r\u00e8glement grand-ducal modifi\u00e9 du 30 septembre 2014&nbsp;<\/a>d\u00e9terminant les modalit\u00e9s de formations et des \u00e9preuves permettant \u00e0 des agents intervenant dans l&rsquo;enseignement fondamental d&rsquo;obtenir l&rsquo;autorisation d&rsquo;enseigner en tant qu&rsquo;instituteur dans les quatre cycles.<\/li>\n\n\n\n<li>le&nbsp;<a href=\"http:\/\/legilux.public.lu\/eli\/etat\/leg\/rgd\/2015\/08\/25\/n1\/jo\">r\u00e8glement grand-ducal du 25 ao\u00fbt 2015<\/a>&nbsp;d\u00e9terminant les tarifs horaires des formateurs et les indemnit\u00e9s des \u00e9valuateurs intervenant \u00e0 l&rsquo;Institut de formation de l&rsquo;\u00e9ducation nationale.<\/li>\n\n\n\n<li>le&nbsp;<a href=\"http:\/\/legilux.public.lu\/eli\/etat\/leg\/rgd\/2019\/08\/22\/a580\/jo\">r\u00e8glement grand-ducal du 22 ao\u00fbt 2019<\/a>&nbsp;d\u00e9terminant&nbsp;les modalit\u00e9s pratiques du stage, du cycle de formation de d\u00e9but de carri\u00e8re, du certificat de formation p\u00e9dagogique et de la p\u00e9riode d&rsquo;approfondissement.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n<\/div>    \r\n<\/section>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":2276,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"template-sidebar.php","meta":{"_eb_attr":"","_editorskit_title_hidden":false,"_editorskit_reading_time":0,"_editorskit_is_block_options_detached":false,"_editorskit_block_options_position":"{}","inline_featured_image":false,"footnotes":""},"class_list":["post-6393","page","type-page","status-publish","hentry","etat-valide"],"acf":{"espace_type":[]},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ssl.education.lu\/ifen\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/6393","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ssl.education.lu\/ifen\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/ssl.education.lu\/ifen\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ssl.education.lu\/ifen\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ssl.education.lu\/ifen\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6393"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/ssl.education.lu\/ifen\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/6393\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":15320,"href":"https:\/\/ssl.education.lu\/ifen\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/6393\/revisions\/15320"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ssl.education.lu\/ifen\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2276"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ssl.education.lu\/ifen\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6393"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}