{"id":5379,"date":"2024-04-09T09:15:39","date_gmt":"2024-04-09T07:15:39","guid":{"rendered":"\/ifen\/?page_id=5379"},"modified":"2024-08-02T14:25:02","modified_gmt":"2024-08-02T12:25:02","slug":"seminaire-avec-phase-de-mise-en-pratique","status":"publish","type":"page","link":"\/ifen\/participer-a-une-formation\/seminaire-avec-phase-de-mise-en-pratique\/","title":{"rendered":"S\u00e9minaire avec phase de mise en pratique"},"content":{"rendered":"\n
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S\u00e9minaire avec phase de mise en pratique<\/h1>\n<\/div>\n\n\n\n\n \n <\/svg>\n\n \n <\/svg>\n<\/div><\/div>\n\n\n \r\n\r\n
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Retour<\/a><\/p>\n\n\n\n

Un s\u00e9minaire avec phase de mise en pratique est compos\u00e9 de plusieurs s\u00e9ances de formations entre lesquelles est int\u00e9gr\u00e9e une phase de mise en pratique. Cette phase favorise le transfert effectif des savoirs acquis lors des s\u00e9ances de formations et permet un retour d\u2019exp\u00e9rience concret entre les participants.<\/p>\n\n\n\n

G\u00e9n\u00e9ralement, ce type de s\u00e9minaire se d\u00e9roule en 4 \u00e9tapes : une s\u00e9ance d\u2019initiation sous la forme d’un s\u00e9minaire, une mise en pratique autonome, des s\u00e9ances de mise en commun et de r\u00e9flexion, et un suivi optionnel par des s\u00e9ances d\u2019approfondissement et d\u2019\u00e9changes.<\/p>\n\n\n\n

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L’offre de s\u00e9minaire avec phase de mise en pratique par domaine<\/h2>\n\n\n\n
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Gestion et administration du personnel et de<\/h3>
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Travail en \u00e9quipe et partenariat<\/h3>
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Gestion et d\u00e9veloppement du personnel<\/h3>
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Conception et mise en \u0153uvre de situations d'<\/h3>
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D\u00e9veloppement professionnel personnel<\/h3>
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Gestion de classe ou de groupe<\/h3>
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Bien-\u00eatre et r\u00e9silience des enseignants et d<\/h3>
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Bien-\u00eatre et r\u00e9silience des apprenants<\/h3>
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P\u00e9dagogie et didactique<\/h3>
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Litt\u00e9rature, \u00e9tude de textes et \u00e9criture cr\u00e9<\/h3>
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Apprentissage initial des langues<\/h3>
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Approfondissement de l'apprentissage des lan<\/h3>
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Enseigner et apprendre en contextes plurilin<\/h3>
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Motivation des apprenants<\/h3>
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Gestion et d\u00e9veloppement de l'organisation<\/h3>
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Missions et responsabilit\u00e9s<\/h3>
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Communication et collaboration<\/h3>
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Techniques d'animation et de mod\u00e9ration<\/h3>
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Gestion des conflits<\/h3>
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D\u00e9veloppement de l'identit\u00e9<\/h3>
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Diff\u00e9renciation et gestion de l'h\u00e9t\u00e9rog\u00e9n\u00e9it<\/h3>
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Gestion des \u00e9motions<\/h3>
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Cr\u00e9ation de contenus<\/h3>
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D\u00e9veloppement moteur<\/h3>
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Psychomotricit\u00e9, habilet\u00e9s sensorimotrices<\/h3>
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Informations et donn\u00e9es<\/h3>
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Sciences politiques<\/h3>
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Vie et soci\u00e9t\u00e9<\/h3>
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\u00c9ducation artistique<\/h3>
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Techniques de communication<\/h3>
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\u00c9ducation physique et sportive<\/h3>
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Intelligence artificielle <\/h3>
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Proc\u00e9dures d'accompagnement des personnes \u00e0 <\/h3>
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Math\u00e9matiques<\/h3>
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\u00c9valuation du processus d'apprentissage<\/h3>
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Communication non-verbale<\/h3>
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Communication \u00e9crite<\/h3>
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Communication verbale<\/h3>
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Travail relationnel dans le contexte institu<\/h3>
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\u00c9ducation musicale<\/h3>
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Coop\u00e9ration avec les parents<\/h3>
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Gestion du stress<\/h3>
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S\u00e9curit\u00e9 au travail<\/h3>
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Proc\u00e9dures d'aide aux enfants et aux jeunes <\/h3>
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D\u00e9fis comportementaux et accompagnement soci<\/h3>
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\u00c9ducation \u00e0 la citoyennet\u00e9 <\/h3>
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Pr\u00e9vention et gestion de crises<\/h3>
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\u00c9veil aux sciences et sciences naturelles<\/h3>
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Environnement num\u00e9rique<\/h3>
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L\u00e9gislation de l'\u00c9ducation nationale, de l'E<\/h3>
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Coding et pens\u00e9e computationnelle<\/h3>
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Num\u00e9rique et sciences informatiques<\/h3>
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Formation aux m\u00e9tiers<\/h3>
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Sciences \u00e9conomiques et sociales<\/h3>
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Travail relationnel dans le contexte familia<\/h3>
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Pluralit\u00e9 et interculturalit\u00e9 <\/h3>
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Orientation scolaire<\/h3>
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TDA(H)<\/h3>
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Troubles langagiers, auditifs et communicati<\/h3>
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Troubles visuels<\/h3>
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Troubles intellectuels et physiques<\/h3>
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Maltraitance, violence et abus sexuel<\/h3>
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Arts du spectacle<\/h3>
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Accueil, accompagnement et inclusion des per<\/h3>
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Ing\u00e9nierie<\/h3>
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\u00c9ducation au d\u00e9veloppement durable<\/h3>
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Andragogie<\/h3>
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Pr\u00e9vention du d\u00e9crochage scolaire<\/h3>
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Dispositifs et strat\u00e9gies de l'inclusion<\/h3>
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Orientations sexuelles, identit\u00e9s de genre e<\/h3>
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Diagnostic psychop\u00e9dagogique<\/h3>
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