{"id":4853,"date":"2024-01-26T08:39:08","date_gmt":"2024-01-26T07:39:08","guid":{"rendered":"\/ifen\/?page_id=4853"},"modified":"2024-06-17T14:36:49","modified_gmt":"2024-06-17T12:36:49","slug":"fonctionnarisation-des-employes-de-letat","status":"publish","type":"page","link":"\/ifen\/evolution-de-carriere\/fonctionnarisation-des-employes-de-letat\/","title":{"rendered":"Fonctionnarisation des employ\u00e9s de l\u2019\u00e9tat"},"content":{"rendered":"\n
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Fonctionnarisation des employ\u00e9s de l’\u00e9tat<\/h1>\n<\/div>\n\n\n\n\n \n <\/svg>\n\n \n <\/svg>\n<\/div><\/div>\n\n\n \r\n\r\n
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Retour<\/a><\/p>\n\n\n\n

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Sous-groupe enseignement – Fondamental<\/a><\/h3>\n\n\n\n\n \n<\/svg>\n<\/div>\n\n\n\n
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Sous-groupe enseignement – Secondaire<\/a><\/h3>\n\n\n\n\n \n<\/svg>\n<\/div>\n\n\n\n
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Sous-groupe \u00e9ducatif et psycho-social – A1\/A2<\/a><\/h3>\n\n\n\n\n \n<\/svg>\n<\/div>\n\n\n\n
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Sous-groupe \u00e9ducatif et psycho-social – B1<\/a><\/h3>\n\n\n\n\n \n<\/svg>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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Vous trouverez dans cette rubrique les informations concernant les modalit\u00e9s d’admission au statut de fonctionnaire de l’\u00c9tat des employ\u00e9s de l’\u00c9tat relevant des sous-groupes enseignement et \u00e9ducatif et psycho-social.<\/p>\n\n\n\n

Les conditions et modalit\u00e9s de la fonctionnarisation sont d\u00e9termin\u00e9es par l’article 80 de la\u00a0loi modifi\u00e9e du 16 avril 1979 fixant le statut g\u00e9n\u00e9ral des fonctionnaires de l’Etat\u00a0:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00ab 1. L’employ\u00e9 de l’Etat peut \u00eatre admis au statut de fonctionnaire de l’Etat dans les conditions et suivant les modalit\u00e9s pr\u00e9vues ci-dessous. Le pr\u00e9sent paragraphe s’applique aux employ\u00e9s de l’Etat relevant des sous-groupes administratif, scientifique et technique, \u00e9ducatif et psycho-social ou \u00e0 attributions particuli\u00e8res.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Avant de pouvoir changer de statut, l’employ\u00e9 doit remplir les conditions suivantes:<\/em><\/p>\n\n\n\n

a) avoir accompli au moins quinze ann\u00e9es de service, \u00e0 temps plein ou \u00e0 temps partiel, \u00e0 compter de la date d’engagement aupr\u00e8s de l’Etat en qualit\u00e9 d’employ\u00e9;<\/em><\/p>\n\n\n\n

b) avoir une connaissance adapt\u00e9e au niveau de carri\u00e8re des trois langues administratives;<\/em><\/p>\n\n\n\n

c) avoir r\u00e9ussi \u00e0 l’examen de carri\u00e8re lorsqu’un tel examen est pr\u00e9vu pour le sous-groupe d’indemnit\u00e9 dont rel\u00e8ve l’employ\u00e9;<\/em><\/p>\n\n\n\n

d) le cas \u00e9ch\u00e9ant, avoir au moins r\u00e9alis\u00e9 le plan de travail individuel tel que d\u00e9termin\u00e9 \u00e0 l’occasion des entretiens individuels pr\u00e9vus dans le cadre de la gestion par objectifs.<\/em><\/p>\n\n\n\n

L’employ\u00e9 qui remplit les conditions pr\u00e9cit\u00e9es est admis \u00e0 passer l’examen de promotion ou, \u00e0 d\u00e9faut d’un tel examen, l’examen de fin de stage pr\u00e9vus pour le groupe de traitement dont l’employ\u00e9 veut faire partie.<\/em><\/p>\n\n\n\n

L’employ\u00e9 qui a r\u00e9ussi \u00e0 l’examen pr\u00e9cit\u00e9 est nomm\u00e9 en qualit\u00e9 de fonctionnaire au m\u00eame niveau de groupe de traitement et aux m\u00eames grade et \u00e9chelon qu’il avait atteints avant sa fonctionnarisation. La date de nomination d\u00e9termine l’\u00e9ch\u00e9ance des avancements en grade et en \u00e9chelon ult\u00e9rieurs.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Les avancements ult\u00e9rieurs dans le nouveau groupe de traitement sont subordonn\u00e9s aux conditions pr\u00e9vues par les dispositions l\u00e9gales et r\u00e9glementaires applicables aux fonctionnaires de l’Etat.<\/em><\/p>\n\n\n\n

2. Les employ\u00e9s de l’Etat relevant du sous-groupe de l’enseignement peuvent \u00eatre admis au statut de fonctionnaire de l’Etat, sur base des m\u00eames crit\u00e8res, selon les modalit\u00e9s \u00e0 d\u00e9terminer par r\u00e8glement grand-ducal tenant compte des contraintes sp\u00e9cifiques du secteur de l’enseignement. \u00bb<\/em><\/p>\n<\/div>\n\n<\/div> \r\n<\/section>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":4471,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"template-sidebar.php","meta":{"_eb_attr":"","_editorskit_title_hidden":false,"_editorskit_reading_time":0,"_editorskit_is_block_options_detached":false,"_editorskit_block_options_position":"{}","inline_featured_image":false,"footnotes":""},"class_list":["post-4853","page","type-page","status-publish","hentry","etat-valide"],"acf":{"espace_type":[]},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ssl.education.lu\/ifen\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4853","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ssl.education.lu\/ifen\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/ssl.education.lu\/ifen\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ssl.education.lu\/ifen\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ssl.education.lu\/ifen\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4853"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/ssl.education.lu\/ifen\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4853\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8852,"href":"https:\/\/ssl.education.lu\/ifen\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4853\/revisions\/8852"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ssl.education.lu\/ifen\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4471"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ssl.education.lu\/ifen\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4853"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}