FE-EF-b-24 – Module 2.4: Zeitmanagement und Lehrer-Gesundheit
6h
Présentiel
DE FE-EF-b-31 – Module 3.1: L'évaluation et l'orientation au cycle 4 (C4)
15hPrésentielLU FE-EF-b-32 – Module 3.2: 7 facilitateurs à l’apprentissage au service de la différenciation pédagogique
12hPrésentielFR FE-EF-b-34 – Module 3.4: Motiver les élèves par la différenciation (pédagogie du chef-d’œuvre)
12hPrésentielLU FE-EF-b-36 – Module 3.6: Evaluéieren an der Grondschoul
4hPrésentielLU FE-EF-b-37 – Module 3.7: „Kann ich nicht und will ich nicht“ – Fehlende Leistungsmotivation bei Schülern
8h
Blended learningLU FE-EF-b-38 – Module 3.8: Evaluéiere, jo mee wéi? (C2-C4)
6hPrésentielLU FE-EF-b-413 – Module 4.1.3: Billerbicher an de Cyclen 2 an 3 asetzen (C2-C3)
6hPrésentielLU FE-EF-b-422 – Module 4.2.2: Éveiller la curiosité des enfants aux mathématiques de base
3hPrésentielFR FE-EF-b-423 – Module 4.2.3: Net scho rëm eng Fiche! Mathé am C1 – spilleresch léieren (C1)
3hPrésentielLU FE-EF-b-431 – Module 4.3.1: L’éveil aux sciences par des situations problèmes
12hPrésentielFR FE-EF-b-441 – Module 4.4.1: Bewegtes Lernen
10hPrésentielLU FE-EF-b-444 – Module 4.4.4: Malen und Schreiben als komplexe motorische Fähigkeit – Förderung und Unterstützung der Stifthaltung, Malentwicklung, Graphomotorik und Feinmotorik in Vorschule und Schule, in Hinblick auf das Schreibenlernen und die schon erworbene Schrift
6hPrésentielDE FE-EF-b-445 – Module 4.4.5: Mit Spiel und Spaß zu bewegtem Unterricht
3hPrésentielDE FE-EF-b-451 – Module 4.5.1: L’Urban Art – Un outil pédagogique
9hPrésentielLU FE-EF-b-51 – Module 5.1: WEBINAR: Dys, Dys und nochmal Dys: Überblick über die verschiedenen Lernschwierigkeiten: Dyslexie, Dyskalkulie, Dyspraxie und das Aufmerksamkeitsdefizitsyndrom (AD(H)S)
6h
En ligneLU FE-EF-b-52 – Module 5.2: Konkrete Unterstützung von Kindern mit Lern- und Verhaltensschwierigkeiten: Dyslexie
4hPrésentielLU FE-EF-b-53 – Module 5.3: AD(H)S Aufmerksamkeitsdefizit – Hyperaktivitätsstörungen: Grundlagen und Methoden
12hPrésentielDE FE-EF-b-54 – Module 5.4: Aggressionen im Schulalltag – Grundlagen und Methoden
12hPrésentielDE FE-EF-b-57 – Module 5.7: Umgang mit Heterogenität: Kinder im Spannungsfeld von besonderen Entwicklungsherausforderungen und Potenzialen verstehen und stärken
18hPrésentielDE FE-EF-b-61 – Module 6.1: Online: Achtsam mit Gedanken und Gefühlen in diesen herausfordernden Zeiten umgehen – Zusammenarbeit mit Eltern
3hEn ligneDE FE-EF-b-62 – Module 6.2: Kommunikatioun mat all den Akteuren
6hPrésentielLU FE-EF-b-63 – Module 6.3: Ein Apfel für Eltern und Lehrer: neue Wege des Dialoges, der Kooperation und Beratung
12hPrésentielDE FE-EF-b-64 – Module 6.4: Wéi schwätz du mat mir?! – Professionell Kommunikatioun als Enseignant
6hPrésentielLU FE-EF-b-65 – Module 6.5: Coopérer et collaborer avec les parents d’élèves
4hPrésentielLU FE-EF-b-71 – Module 7.1: La gestion de classe au quotidien
6hPrésentielLU FE-EF-b-72 – Module 7.2: Léieren à la Carte. Sou schmaacht Differenzéierung
9hBlended learningLU FE-EF-b-73 – Module 7.3: Manchmal müsste man zaubern können! – Steigerung der Aufmerksamkeit, Motivation und Konzentration mithilfe ressourcenorientierter Zauberkunststücke im Unterricht, für Vorschule und Schule
7hPrésentielDE FE-EF-b-74 – Module 7.4: “Meng Klass ass onméiglech"
9hBlended learningLU FE-EF-b-91 – Module 9.1: Digitale Medien im Unterricht – sinnvoller und praxisnaher Einsatz von iPad und MacBook in der Schule
12hPrésentielLU FE-EF-b-92 – Module 9.2: Die Wildnis als Klassenzimmer: Lernen mit dem Smartphone in der Natur
12hBlended learningDE FE-EF-b-93 – Module 9.3: Digitale Geschichtenerzähler: KI-basierte Unterrichtsmethoden für eine neue Lernerfahrung
4hEn ligneDE FE-EF-b-94 – Module 9.4: Schule neu gedacht: Kreative Ideen und Hilfsmittel zur Umgestaltung des Lernens
12hBlended learningDE