MELT-6 Literarisches Lernen mit mehrsprachigem Lesetheater

Kontext / Contexte

Mehrsprachiges Lesetheater (MELT) ist ein Erasmus+ Projekt, welches das SCRIPT und das Lënster Lycée gemeinsam mit 3 Partnerhochschulen und 3 Partnerschulen aus Deutschland, Österreich und der Schweiz ausgearbeitet haben. Ziel des Projektes ist die Entwickung, Erprobung und Vorstellung einer Lesefördermaßnahme um sprachenübergreifend sowohl die Leseflüssigkeit als auch die Lesemotivation der Schüler/-innen zu verbessern.

Zielsetzung / Objectifs

Die Teilnehmer/-innen bekommen eine Übersicht an Texten mit denen im Rahmen von MELT gearbeitet werden kann.
Die Teilnehmer/-innen erhalten eine Übersicht möglicher Fragen und Hemmnisse der Schüler/-innen gegenüber dem Vorlesen, sowie Möglichkeiten darauf zu reagieren.

Inhalt / Contenu

Es werden verschiedene Methoden vorgestellt, wie mit den als mehrsprachigen Lesetheatern dramatisierten Texten der Kinder- und Jugendliteratur gearbeitet werden kann. Zentral ist, wie mit Hilfe literarischer Gespräche das Verständnis und die Persönlichkeitsbildung der Schüler/-innen gefördert werden können. Anhand von Aufgabenbeispielen und Erfahrungsberichten aus der MELT-Unterrichtspraxis werden diese Frage sowie förderliche und hemmende Bedingungen im Workshop gemeinsam diskutiert.

Arbeitsformen / Approche méthodologique

- Vorstellung anhand verschiedener Beispiele
- Diskussion.

Referent, Referentin / Formateur, formatrice

Dr. Kerstin Theinert, Dozentin PH Weingarten, Fachdidaktik Englisch, ehemalige Realschullehrerin für Englisch und Französisch
Mag. Dr. Angelika Ilg, M.A., Dozentin PH Vorarlberg, Fachbereich Englisch, ehemalige Gymnasiallehrerin für Englisch
Email: angelika.ilg@ph-vorarlberg.ac.at

Remarques / Anmerkung

Dieses Workshop ist Teil eines ganzen Events. Alle Teilnehmer sind gebeten sich in 3 verschiedene Workshops anzumelden.