MELT-1 Mehrsprachiges Vorlesen durch die Lehrperson: Modellieren des gestaltenden Vorlesens/Anleitung von Schüler/-innen

Kontext / Contexte

Mehrsprachiges Lesetheater (MELT) ist ein Erasmus+ Projekt, welches das SCRIPT und das Lënster Lycée gemeinsam mit 3 Partnerhochschulen und 3 Partnerschulen aus Deutschland, Österreich und der Schweiz ausgearbeitet haben. Ziel des Projektes ist die Entwickung, Erprobung und Vorstellung einer Lesefördermaßnahme um sprachenübergreifend sowohl die Leseflüssigkeit als auch die Lesemotivation der Schuler/innen zu verbessern.

Zielsetzung / Objectifs

Vorstellung und Training verschiedener Vorlesestrategien im Kontext des mehrsprachigen Lesetheaters.

Inhalt / Contenu

Die Lehrperson liest am Anfang eine zentrale Passage aus der literarischen Vorlage mehrsprachig vor. Mit ihren körperlichen (z.B. Mimik, Gestik, Körperspannung) und stimmlichen Ausdrucksmitteln (z.B. Tempo, Lautstärke, Prosodie) stellt sie ein Modell für die Textgestaltung dar. Im Workshop werden anhand von Erfahrungsberichten und Videobeispielen die Gestaltungsmöglichkeiten beim Vorlesen reflektiert und Übungen zur praktischen Umsetzung durchgeführt. Diese Auseinandersetzung gibt wichtige Impulse, wie Schüler/innen angeleitet werden können, ihr Vorlesen zu gestalten.

Arbeitsformen / Approche méthodologique

Vorstellung und Erprobung verschiedener Vorlesemöglichkeiten.

Referent, Referentin / Formateur, formatrice

Annette Démarais-Stickel, freischaffende Schauspielerin und Primarlehrerin

Remarques / Anmerkung

Dieses Workshop ist Teil eines ganzen Events. Alle Teilnehmer sind gebeten sich in 3 verschiedene Workshops anzumelden