Let’s Talk about Sex - Wie kommen Jugendliche mit sexuellen Darstellungen, hypersexualisierten Medien, sexuell expliziten Inhalten bis hin zur sexuellen Gewalt im Netz in Kontakt? Kontext, Informationen, Risiken und Handlungsmöglichkeiten

Kontext / Contexte

Das Projekt "Let's Talk about Sex" geht weiter! Sie arbeiten mit Jugendlichen und stellen sich Fragen über die "richtige" Art und Weise, wie Sie Ihre Jugendlichen über affektive und sexuelle Gesundheit aufklären oder ihre Fragen beantworten können? Nehmen Sie an unseren ersten Fortbildungsveranstaltungen zu verschiedenen Themen im Zusammenhang mit der affektiven und sexuellen Gesundheit teil, z. B. Anatomie und Verhütung, sexuelle, körperliche und geschlechtliche Vielfalt, sexuell übertragbare Infektionen, Prävention und vieles mehr. Diese Schulungen werden von Mitgliedern des CeSAS-Ausbilderpools geleitet, die Experten für die verschiedenen Themen sind, und ermöglichen es Ihnen, zu echten Verbündeten Ihrer Jugendlichen zu werden.

Weitere Informationen zum Projekt LTAS und zu den Fortbildungen finden Sie hier: https://www.cesas.lu/fr/lets-talk-about-sex.php

Zielsetzung / Objectifs

Wissen:
Die Teilnehmer/-innen kennen:
- Hintergrundwissen und Informationen rund um den Medienkonsum von Jugendlichen: Welche Plattformen werden genutzt, welche stehen in Berührung mit sexualisierten Darstellungen, wie häufig stehen Jugendliche in Berührung mit sexuell expliziten Inhalten, was ist der Unterschied zwischen hypersexualisierten Inhalten, sexuell expliziten Inhalten und sexualisierter Gewalt, was reizt Jugendliche online und warum – Erklärungsversuche im Kontext von Pubertät/Entwicklung der emotionalen und sexuellen Gesundheit. Definition von Mediensucht und Online Pornosucht
- Definition, Risiken und Rechtsgrundlage: Opfer/Täter werden (ab wann werde ich zum Täter), finanzielle Risiken, Sexting und NCSII, Sextortion, Grooming, Datenschutz und Privatsphäre, Cyberbullying
- Handlungsmöglichkeiten: Anlaufstellen, Guidelines (Ab wann handeln – Do’s und Don’t’s), Implikationen für den Unterricht, wie kann ich eigene Sensibilisierungsarbeit leisten, Empfehlungen
- die Rechtsgrundlage.

Fähigkeiten:
Die Teilnehmer/-innen sind in der Lage:
- aktuelle Risiken online zu kennen und zu erkennen
- sich einen Einblick in die technischen Möglichkeiten zum Schutz der Jugendlichen zu verschaffen
- richtig zu handeln und die Jugendlichen an die richtigen Anlaufstellen zu verweisen
- die Opfer zu unterstützen
- eigene Sensibilisierungsarbeit zu leisten
- Empathie und Sensibilität für die Bedürfnisse von Jugendlichen und gleichzeitig Wissen um die aktuellen Risiken und Realitäten online zu entwickeln.

Haltung:
Die Teilnehmer/-innen:
- erkennen, dass die Beziehung zu den Jugendlichen im Fokus steht
- haben eine ressourcenorientierte und offene Haltung gegenüber den Lebens- und Erfahrungswerten von Jugendlichen mit dem Ziel gut mit ihnen in Kontakt zu bleiben, sie zu informieren und zu unterstützen.
- fördern die eigenen Kompetenzen und die eigene Selbstsicherheit in der Krisenintervention / Hilfestellung.

Inhalt / Contenu

Wie sieht der aktuelle Medienkonsum von Jugendlichen aus - welche Plattformen sind beliebt, wie funktionieren sie? Wie kommen Jugendliche mit sexualisierten Inhalten im Netz in Kontakt? Welche Arten von sexueller Gewalt gibt es online? Was sind die Risiken? Wie lautet die Rechtsgrundlage? Was sind die Handlungsmöglichkeiten? Welche Anlaufstellen gibt es? Wie könnte Sensibilisierungsarbeit gelingen? Diesen Fragen werden wir in einem interaktiven und praxisorientierten Workshop nachgehen. Eigene Fragen und Fallbeispiele sind willkommen.

Arbeitsformen / Approche méthodologique

- PPT-Präsentation
- Fallbeispiele
- Gruppendiskussion
- Interaktive Aktivitäten.

Referent, Referentin / Formateur, formatrice

Aline Hartz, Psychologin/Psychotherapeutin am KJT, Beraterin BEE SECURE Helpline,
Igor Loran, Psychologe am KJT, Berater BEE SECURE Helpline