Train the Trainer/ Weiterbildungen im Blended Learning entwickeln

Zielsetzung / Objectifs

Wissen
Die Teilnehmer/-innen kennen:
- das Konzept und die Definition von Blended Learning
- verschiedene Modelle und Ansätze von Blended Learning
- bewährte Methoden und Beispiele erfolgreicher Blended Learning Implementierungen
- Nutzen und Grenzen von Blended Learning.

Fähigkeiten
Die Teilnehmer/-innen können:
- Einheiten in Blended Learning konzipieren
- Lernmaterialien für die Online-Komponente von Blended Learning Einheiten erstellen
- verschiedene Methoden zur Evaluation von Lernergebnissen in Blended-Learning Szenarien anwenden
- ihre Konzepte an die Bedürfnisse der Lernenden anpassen.

Haltung
Die Teilnehmer/-innen:
- reflektieren, wann Blended Learning Formate sinnvoll sind und wie die Umsetzung aussieht
- zeigen die Bereitschaft sich an neue Entwicklungen und Technologien im Bereich des Blended Learning anzupassen
- teilen Erfahrungen und tauschen sich mit Teilehmenden aus
- bringen Bereitschaft mit, ihre Blended Learning Formate zu überdenken und weiter zu entwickeln.

Inhalt / Contenu

Lisa David zeigt Wege auf, die es den Teilnehmenden erlauben, das eigene Fortbildungsangebot zu reflektieren und sich bewusst zu machen, wie Fortbildungen im Blended Learning konzipiert werden können.

Arbeitsformen / Approche méthodologique

Tipps und Tricks durch die Referentin
Austausch unter Teilnehmenden

Referent, Referentin / Formateur, formatrice

Lisa David, Doktorat zum Thema Reflexionskompetenz in der Erwachsenenbildung, Masterstudium der Erziehungs- und Bildungswissenschaft. Leiterin des Service- und Kompetenzzentrums LEARN an der Fachhochschule St Pölten. Schwerpunkte: Lehr-Lernforschung, Hochschuldidaktik, Digitale Lehr-Lernressourcen.

Remarques / Anmerkung

Teilnehmende bringen Bereitschaft mit, eigene Ideen und Fälle zu bearbeiten und zu teilen.