„Das ist unfair, wir haben mehr Mädchen!“ – Umgang mit geschlechterbezogenen Situationen im Sportunterricht

Kontext / Contexte

Im Sportunterricht spielt die soziale Kategorie Gender noch immer eine wichtige Rolle, beispielsweise bei der Auswahl der Sportarten, der Einteilung in Gruppen oder bei der Bewertung der Kompetenzen. Genderstereotype werden im Sportunterricht besonders sichtbar. Herausforderungen und der Umgang damit werden in dieser Weiterbildung thematisiert.

Zielsetzung / Objectifs

Wissen
Die Teilnehmer/-innen kennen:
- Grundkenntnisse zu Gender
- Bedeutung von Gender im Sportunterricht
- Stereotype und Diskriminierung im Sportunterricht.

Fähigkeiten
Die Teilnehmer/-innen sind in der Lage:
- Stereotypen und Diskriminierung im Sportunterricht zu erkennen
- mit Genderaspekten im Sportunterricht umzugehen.

Haltung
Die Teilnehmer/-innen:
- können Genderaspekte im Sportunterricht reflektieren
- können souverän mit herausfordernden Situationen im Sportunterricht umgehen.

Inhalt / Contenu

Der Workshop thematisiert praxisnahe Fragen zum Thema Geschlecht im Sportunterricht. Nach einem Vortrag zur geschlechtersensiblen Gestaltung von Sportunterricht folgt eine Auseinandersetzung mit Fallbeispielen, die typische Situationen aus dem Sportunterricht abbilden. In Kleingruppen werden die Situationen analysiert, Handlungsmöglichkeiten erarbeitet und im Plenum vorgestellt. Zum Schluss der Veranstaltung gibt es Zeit für Fragen aus dem Plenum.

Arbeitsformen / Approche méthodologique

- Vortrag
- Kleingruppenarbeit
- Austausch im Plenum.

Referent, Referentin / Formateur, formatrice

Valerie Kastrup, Prof Dr, Universität Bielefeld
Natalia Fast, Dr., Universität Bielefeld
Ronja Kim Haase, MA, Universität Bielefeld