Schule und Maison Relais – gemeinsam zum Wohl der Kinder

Kontext / Contexte

Kooperation Schule und Maison Relais Heiderscheid

Zielsetzung / Objectifs

Wissen
Die Teilnehmer/-innen kennen:
- die Chancen und Möglichkeiten der Zusammenarbeit von Schule und Maison Relais in einem Haus
- die aktuellen Planungen und Perspektiven
- die nächsten Schritte und ihren Beitrag.

Fähigkeiten
Die Teilnehmer/innen sind in der Lage
- die nächsten Schritte der Zusammenarbeit konstruktiv mitzugestalten
- zentrale Fragen miteinander zu klären
- Entwicklungspotentiale der gemeinsamen Arbeit zu erkennen
- Kooperations- und Kommunikationspotentiale zu nutzen.

Haltung
Die Teilnehmer/-innen
- befürworten die Entwicklung in der Zusammenarbeit
- aktivieren ihre Ressourcen und suchen im Dialog nach den bestmöglichen Wegen
- sind bereit, sich für gemeinsame Ziele und Wege zu engagieren.

Inhalt / Contenu

Das neue Gebäude ist fast fertig und sehr bald werden die Bildungsinstitutionen Schule und Maison Relais an einem Ort zusammenarbeiten. Damit das gut gelingt, ist es wichtig, sich zusammen einen guten Überblick zu verschaffen, was schon geklärt ist und was ansteht, sowie sich miteinander über wesentliche Eckpunkte zu verständigen.
Ziel ist es, die Bedarfe aller Beteiligten, insbesondere die der Kinder, bestmöglich einzubeziehen und gute Entscheidungen für einen gelungenen Start herbeizuführen.

In verschiedenen Gruppierungen wurden bereits wichtige Themen diskutiert.
An diesem pädagogischen Tag werden diese Ergebnisse vorgestellt und weitere Punkte, wie z.B. die gemeinsame Nutzung von Räumen, bearbeitet.
Anstehende Fragen werden diskutiert und die weitere Koordination sowie praxisbezogene Aspekte der Zusammenarbeit mit Hilfe der Moderatorin geplant und konkretisiert.

Arbeitsformen / Approche méthodologique

Inputs und Impulse - Prozessorientiertes Arbeiten - Arbeit in Groß- und Kleingruppen

Referent, Referentin / Formateur, formatrice

Astrid Wirth, Pädagogin, TZI-Gruppenleiterin, Systemische Beraterin, Mediatorin, Supervisorin, Begleiterin in Entwicklungsprozessen