Erste psychologische Hilfe bei belastenden Ereignissen (Todesfälle, Unfälle, ...)

Kontext / Contexte

Notfälle und Krisen (im Sinne von Critical Incident. belastende Ereignisse wie Todesfälle, Unfälle, Feuer,...) in der Schule und im schulischen Umfeld gehören zum Glück nicht zu den täglichen Erfahrungen, jedoch läuft kein Alltag ganz ohne Krisen und Notfälle ab, auch der schulische Alltag nicht.
Natürlich kann man sich nicht auf jedes Ereignisse vorbereiten, eine gewisse Vorsorge sollte trotzdem getroffen werden.
Die 1. psychologische Hilfe sollte paralell zur klassichen 1. Hilfe laufen um die unverletzten Schüler bzw. die Schüler die durch sonst ein Unglück betroffen sind bestmöglich zu begleiten bis weiterführende Hilfe eingetroffen ist.

Zielsetzung / Objectifs

Wissen
Die Teilnehmer/-innen kennen:
- die Notfälle/Krisen in denen 1. psychologische Hilfe nötig ist
-die Grundsätze der 1. psychologischen Hilfe
- die möglichen Reaktionen nach einem belastenden Ereignis



Fähigkeiten
Die Teilnehmer/-innen sind in der Lage:
- 1. psychologische Hilfe durchzuführen
- Professionalität in belastenden Situationen zu bewahren
-weiterführende Hilfen anzufragen


Haltung
Die Teilnehmer/-innen:
-sind bereit sich mit Themen wie Tod,Trauer, Trauma schwere Verletzung, schwerer Unfall, Suizid auseinanderzusetzen
-sind bereit sich in Übungen die Grundkompetenzen der 1. psychologischen Hilfe anzueignen

Inhalt / Contenu

-Critical Incidents- Stressreaktionen-Belastungsreaktionen
-Zielsetzung der 1. psychologischen Hilfe
-Gesprächsführung
-Übungen zu verschiedenen Fallbeispielen

Arbeitsformen / Approche méthodologique

Vortrag
Gruppenarbeiten
Übungen

Referent, Referentin / Formateur, formatrice

Monique Barthel-Simonin, enseignante EF, Krisenteam MENJE (KIT)
Laurence Diederich, enseignante EF, Krisenteam MENJE (KIT)