Schule gestalten - mit Herz & Verstand, für Mitglieder eines Schulkomitees

Kontext / Contexte

Die Weiterbildungsreihe ist so aufgebaut, dass die Teilnehmer zu den zentralen Aspekten des Führens kurze theoretische Impulse erhalten, die sie sofort in der Seminargruppe praktisch erproben und dann in ihrer Rolle als Mitglied eines Komitees im Schulalltag umsetzen können.
Lernpartnerschaften sichern den Austausch und das gemeinsame Lernen über die Seminarmodule hinaus. Das persönliche "Lerntagebuch" der Teilnehmer sichert die Nachhaltigkeit deren reflektierten Erfahrungen und Erkenntnisse.
Am Ende eines jeden Seminars besteht die Möglichkeit, dass ein Mitglied der Direktion 5 hinzukommt, um offene Fragen zu diskutieren und zu klären bzw. Vereinbarungen zu treffen, wann diese geklärt werden können.

Zielsetzung / Objectifs

Wissen
Die Teilnehmer/-innen kennen:
- ihre eigene Rolle und Rollenerwartungen
- zentrale Führungsinstrumente
- Dynamiken von Veränderungsprozessen
- Basics konstruktiver Kommunikation
- Phasen der Strategieentwicklung und -implementierung.

Fähigkeiten
Die Teilnehmer/-innen sind in der Lage:
- ihre eigene werteorientierte Haltung zu benennen für sich und das Komitee
- die Schule zielorientiert zu steuern
- Veränderungsprozesse zu verstehen
- Gespräche professionell vorzubereiten und zu führen
- Teammeetings lebendig und ergebnisorientiert zu gestalten.

Haltung
Die Teilnehmer/-innen:
- reflektieren ihr eigenes Führungsverhalten und dessen Auswirkungen
- erkennen und nutzen ihre Ressourcen und stehen zu ihren Grenzen
- gehen zielorientiert und wertschätzend mit Mitarbeitern/-innen und anderen Zielgruppen um.

Inhalt / Contenu

Modul 1: Was mich als Führungskraft auszeichnet?
- meine eigene Rolle bewusst gestalten
- eigene Werte
- Führungskultur des Komitees / Abgleich mit den formulierten Werten der Direktion 5
- agiles Führen in bewegten Zeiten

Modul 2: Führen durch Kommunikation Teil 1
- Basics der Kommunikation
- Kritisches konstruktiv ansprechen
- Kritik annehmen

Modul 3: Führen durch Kommunikation Teil 2
- Rollen in Teams
- Teammeetings lebendig und ergebnisorientiert gestalten

Modul 4: Führen durch Kommunikation Teil 3
- eigene Motivation und die der Mitarbeitenden erkennen und pflegen
- Umgang mit Widerständen und Irritationen

Modul 5: Strategisch planen und Handeln
- Phasen der Strategieentwicklung
- Analysetools für die Strategiearbeit
- Prioritäten setzen
- Arbeit mit der Zielpyramide
- Formulierung von Zielen
- Zielerreichung überprüfen

Modul 6: Den Wandel gestalten
- Menschen in Veränderungsprozessen
- Entwicklungsphasen und -ebenen
- Biomodell
- House of Change

Modul 7: Ergebnisse sichtbar machen
- leistungsbezogene Ergebnisdaten der Schule
- Ergebnisdaten zum eigenen Führungshandeln
- individuelle Abschlusspräsentationen mit persönlichem Feedback

Arbeitsformen / Approche méthodologique

- kurze theoretische Inputs mit praktischer Anwendung in Kleingruppen
- kollegiale Beratung
- Arbeit mit persönlichen Lernzielen und Projekten
- kollegiales Feedback
- individuelles Lerntagebuch
- Lernpartnerschaften
- Abschlusspräsentation mit Feedback

Referent, Referentin / Formateur, formatrice

Gitte Landgrebe, Organisationsberaterin, Trainerin und Coach (EASC)