Workshop - Aktueller Stand und Perspektiven der Schulentwicklungsarbeit in der EF Billék

Kontext / Contexte

Schulentwicklungsprozess der EF Billék (PDS)

Zielsetzung / Objectifs

Die Teilnehmer/-innen kennen :
- die Ziele für den Schulentwicklungsplan 2021-2024 der Grundschule Billék
- die einzelnen Arbeitsschwerpunkte in den unterschiedlichen Lenzyklen zu den vereinbarten Zielen 2021-2024
- durch die verschiedenen Werkstätte, aktuelle und konkrete Einsatzmöglichkeiten der unterschiedlichen Konzepte und methodischen Ansätze im Unterricht.

Die Teilnehmer/-innen sind in der Lage:
- ihre Gedanken zu dem Erlebten in den Werkstätten konstruktiv, kritisch zu äußern.
- sich eine Übersicht zu den einzelnen Arbeitsschwerpunkten von Lernzyklus 1 bis 4 zu verschaffen und die geleistete Entwicklungsarbeit ganzheitlich auf Schulebene zu erfassen.
- die persönlichen Bedürfnisse in Bezug auf die Weiterentwicklung in den unterschiedlichen Themenschwerpunkten zu benennen.
- am Ende der Veranstaltung eine Übersicht zu haben, welche großen Themen und Fragen auf Schulebene für das weitere Vorgehen im Rahmen der Schulentwicklung relevant sind.

Die Teilnehmer/-innen:
- bringen sich in den Werstätten aktiv ein.
- stellen den Bezug der vorgestellten Konzepte und Methoden zur eigenen Praxis her.
- sind offen für Ideen und Gedankengänge aller Kollegen.
- äußern ihre Erwartungen und Vorstellungen in Bezug auf das weitere Vorgehen im Rahmen der Schulentwicklung.
- zeigen eine ko-konstruktive Grundhaltung mit dem Ziel die eigene Schule voranzubringen.

Inhalt / Contenu

Organisation eines Austauschnachmittags mit dem Ziel die Arbeitsresultate der unterschiedlichen Themen der Schulentwicklung in den Lernzyklen zusammenzubringen; vom arbeitsteiligen Arbeiten hin zu einer Gesamtübersicht für die weitere Entwicklung der EF Billék.

Die Grundschule Billék hat sich im Rahmen ihres Schulentwicklungsplan vorgenommen an folgenden Themenschwerpunkten zu arbeiten und die daraus resultierenden Arbeitsprodukte kleinschrittig und nachhaltig in der Unterrichtspraxis zu verankern:
- Förderung der sozio-emotionalen Kompetenzen der Kinder
- Medienvielfalt (analog und digital) im Unterricht zielgerichtet zur Unterstützung der Lernprozesse einsetzen
- Arbeiten in themen- und leistungsspezifischen Lerngruppen
- in Lerngruppen draußen arbeiten

Ziel dieses Austauschformates ist es, den Lehrkräften eine Plattform zu bieten schulübergreifend die Arbeitsresultate der einzelnen Lernzyklen in den 4 Bereichen kennenzulernen. Die Produkte, Formate und Methoden der Lernzyklen werden präsentiert, disktutiert und zwecks Weiterentwicklung auf Zyklus- und Schulebene reflektiert.

Anhand von 4 zyklusspezifischen Werkstätten stellen die Lehrkräfte sich gegenseitig die verschiedenen Praxisbeispiele vor.
Diese schulinternen und kollegialen Impulse gekoppelt mit dem daran anschließenden, kollegialen Austausch, ermöglichen sich aktiv mit den Themen der Schulentwicklung der EF Billék auseinanderzusetzen.

Folgende Kernfragen stehen im Mittelpunkt, um das weitere Vorgehen im Rahmen der schulischen Entwicklung zu bestimmen:
- Wo stehen wir heute, wenn es darum geht Elemente aus den 4 Themenschwerpunkten der Schulentwicklungsarbeit sinnvoll in Unterricht- und Lernprozesse zu integrieren?
- Welche Hürden gilt es zu überwinden?
- Welchen Themen und Fokuspunkte sind für die kommenden, nächsten Etappen für uns als Schule relevant?

Arbeitsformen / Approche méthodologique

Plenum mit Inputsequenzen
Arbeitsphasen in Kleingruppen
Momente der Reflexion in Lernzyklen & auf Schulebene

Referent, Referentin / Formateur, formatrice

Patrick Rischard, I-DS
Steve Juchemes, I-CN
Marc Weber, I-DS