Regroupement entre pairs pour conseillers/-ères pédagogiques et personnes de référence de l'EF (Dir.3)

Zielsetzung / Objectifs

Savoirs
Les participant/e/s connaissent les différents outils du stage :
- le référentiel des compétences professionnelles
- le plan d'action
- le relevé d'accompagnement
- le plan d'accompagnement individuel
- le portfolio
- la planification d'unités d'apprentissage
- l'appréciation des performances professionnelles.

Savoir-faire
Les participant/e/s sont capables de :
- accompagner l'/la enseignant/e stagiaire dans le suivi professionnel
- se positionner comme "ami critique"
- soutenir l'/la enseignant/e stagiaire dans le développement d'une pratique réflexive.

Attitudes
Les participant/e/s sont amené/e/s à :
- s'ouvrir à autrui et partager leur questionnement
- développer une posture réflexive par rapport à leur propre pratique.

Inhalt / Contenu

Les regroupements entre pairs de conseillers/-ères pédagogiques et personnes de référence offrent la possibilité de travailler entre collègues à partir d'études de situations professionnelles dans le but de dégager des principes d'action efficaces.
Les participant/e/s échangent de bonnes pratiques, communiquent et partagent des informations pour co-construire ainsi des savoirs.
Dans l'apprentissage entre pairs, chacun est à la fois "formateur" et "formé".
Ces regroupements entre pairs vous offrent la possibilité de vous échanger sur vos façons d'accompagner le/la jeune enseignant/e.

Module 1 :
- présentation du référentiel des compétences
- élaboration du plan d'action et du relevé d'accompagnement
- mise en relation du plan d'action avec le plan d'accompagnement individuel
- planification d'unités d'apprentissage.

Module 2 :
- déroulement de la présention du portfolio
- mise en relation du plan d'action avec le portfolio
- bilan des compétences didactiques et pédagogiques
- déroulement de l'épreuve pratique.

Module 3 :
- entretien d'appréciation des performances professionnelles
- feedback et perspectives.

Arbeitsformen / Approche méthodologique

- Présentation
- échange
- discussion.

Referent, Referentin / Formateur, formatrice

Nadine Bettendorf, M.A. Schulmanagement, Certificat Tutoring & Mentoring
Christophe Donnersbach, M.A. Schulmanagement, Certificat Tutoring & Mentoring