Kontext / Contexte

Das Austauschtreffen bietet den Teilnehmer*innen die Möglichkeit sich über ihre Erfahrungen mit dem Klassenrat auszutauschen: Hier können Probleme besprochen und nach Lösungen gesucht werden, Ideen ausgetauscht und über neue Erfahrungen berichtet werden.
Zusätzlich wird von Seiten des ZpB ein Themenschwerpunkt gesetzt, auf den verstärkt eingegangen wird.

Zielsetzung / Objectifs

Wissen
Die Teilnehmer/-innen wissen, wie man einen Klassenrat durchführt und kennen unterschiedliche Methoden, um auf verschiedene Begebenheiten zu reagieren. Sie kennen und benennen Stärken und Schwächen ihres Klassenrats.

Fähigkeiten
Die Teilnehmer/-innen bekommen Materialien und Methoden an die Hand, die sie für die verschiedenen Phasen des Klassenrats nutzen können. Sie können ihren Klassenrat kritisch reflektieren und sich mit anderen Teilnehmer*innen über Problemstellungen austauschen.

Haltung
Die Teilnehmer/-innen sind sich der Bedeutung demokratischer Teilhabe ihrer Schüler/-innen bewusst und wollen die Methode des Klassenrats im beruflichen Alltag erweitern.

Inhalt / Contenu

Die Teilnehmer/-innen berichten über den aktuellen Stand ihrer Klassenräte und diskutieren über Veränderungen und eventuelle Verbesserungen ihrer Methoden und setzen Themenschwerpunkte für zukünftige Austauschtreffen.

Der Themenschwerpunkt dieses Treffens lautet: "Akutalität im Klassenrat behandeln und Philosophieren mit Kindern und Jugendlichen"

Arbeitsformen / Approche méthodologique

- Diskussion
- Vortrag
- Austausch in Gruppen.

Referent, Referentin / Formateur, formatrice

Tom Ketter, Philosophie- und VieSo Lehrer am Lënster Lycée (LLJ), Mitarbeiter am Zentrum fir politesch Bildung (ZpB)

Remarques / Anmerkung

Die Teilnehmer/-innen haben Erfahrungen mit dem Klassenrat und führen oder begleiten einen Klassenrat an ihrer Schule. Diese Weiterbildung ist nicht als Einführung in das Thema Klassenrat zu verstehen.