Planification périodique et annuelle à l'EIMAB au primaire

Kontext / Contexte

L'organisation et la planification sont des ingrédients importants pour l'enseignement. Il est ainsi essentiel de bien comprendre l'avantage du travail en mode collaboratif, d'identifier les outils associés et l'attitude à adopter. D'autre part, au-delà de l'efficacité, le mode collaboratif permet de développer la motivation et le bien-être au travail. Son utilisation permettra également d'accroître la productivité et l'implication de chacun/e.

Zielsetzung / Objectifs

Savoirs
Les participant/e/s connaissent :
- les planifications pérodiques
- les planifications annuelles.

Savoir-faire
Les participant/e/s sont capables de :
- s'organiser pour identifier et hiérarchiser leurs priorités
- définir un plan d'action structuré
- fixer des objectifs précis.

Attitudes
Les participant/e/s sont amené/e/s à :
- établir en coopération avec leurs collègues une planification annuelle pour leur/s discipline/s
- établir en coopération avec leurs collègues des planifications périodiques pour leur/s discipline/s
- utiliser le principe du feedback constructif pour assurer un suivi.

Inhalt / Contenu

- Définition de la programmation annuelle
- définition de la programmation périodique
- modèle des deux types de programmations
- les enjeux du travail en équipe.

Arbeitsformen / Approche méthodologique

Le programme de formation :
- alterne la pratique et la théorie
- implique chacun/e avec des cas concrets
- favorise l'interaction entre les participant/e/s.

Referent, Referentin / Formateur, formatrice

Tanja Krüger